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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
4
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
5
德育的过程具有多端性。（ ）
6
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
7
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
8
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
9
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
10
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
11
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
12
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
13
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
14
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
15
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
16
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
17
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
18
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
19
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
20
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
21
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
22
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
23
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
24
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
25
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
26
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
27
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
28
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
29
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
30
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
3
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
4
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
5
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
6
班主任工作的中心环节是（ ）。
7
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
8
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
9
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
10
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
11
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
12
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
13
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
14
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
15
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
16
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
17
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
18
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
19
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
20
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
21
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
22
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
23
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
24
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
25
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
26
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
27
教育职业的社会目的是（ ）。
28
师德修养的关键一环是（ ）。
29
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
30
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
31
科学精神的最高境界是（ ）。
32
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
33
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
34
下列（ ）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
35