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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
2
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
3
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
4
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
5
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
6
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
7
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
8
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
9
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
10
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
11
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
12
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
13
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
14
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
15
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
16
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
17
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
18
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
19
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
20
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
21
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
22
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
23
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
24
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
25
教师是依法执教的主导力量。（ ）
26
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
27
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
28
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
29
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
30
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
3
教学过程的中心环节是（ ）
4
现代教学的基本组织形式是（ ）
5
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
6
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
7
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
8
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
9
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
10
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
11
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
12
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
13
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
14
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
15
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
16
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
17
教师要关注（ ）学生的全面发展。
18
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
19
尊重应以（ ）为基础。
20
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
21
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
22
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
23
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
24
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
25
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
26
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
27
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
28
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
29
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
30
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
31
好学不倦的终极目标是（ ）。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
学生发生迟到现象，教师要做的工作是（ ）。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。
35