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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
3
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
4
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）
5
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
6
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
7
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
8
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
9
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
10
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
11
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
12
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
13
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
14
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
15
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
16
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
17
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
18
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
19
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
20
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
21
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
22
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
23
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
24
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
25
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
26
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
27
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
28
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
29
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
30
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
一份教案的核心是（ ）
3
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
4
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
5
德育过程结构的构成要素是（ ）。
6
班主任工作的中心环节是（ ）。
7
班级授课制在我国始于（ ）
8
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
9
教师教育观的核心是（ ）
10
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
11
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
12
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
13
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
14
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
15
教育学生的感情基础是（ ）。
16
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
17
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
18
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
19
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
20
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
21
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
22
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
23
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
24
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
25
在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 （ ）。
26
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
27
对人格示范正确的认识是（ ）。
28
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
29
师德修养的关键一环是（ ）。
30
教师必须尊重学生家长的（ ）。
31
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
32
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
33
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
34
下列（ ）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
35