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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
2
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
6
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
7
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
8
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
9
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
10
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
11
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
12
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
13
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
14
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
15
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
16
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
17
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
18
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
19
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
20
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
21
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
22
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
23
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
24
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
25
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
26
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
27
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
28
师生关系就是教与学的关系。（ ）
29
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。
3
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
4
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
5
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
6
普及教育始于（ ）
7
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
8
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
9
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
10
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
11
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
12
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
13
教育学生的感情基础是（ ）。
14
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
15
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
16
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
17
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
18
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
19
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
20
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
21
教师职业道德的核心内容是（ ）。
22
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
23
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
24
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
25
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
26
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
27
教师乐教勤业的原因是（ ）。
28
教师个人的价值实现是指（ ）。
29
师德修养的关键一环是（ ）。
30
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
31
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
32
师生之间应该是同志式的（ ）。
33
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
34
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
35