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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
师生关系就是教与学的关系。（ ）
6
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
7
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
8
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
9
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
10
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
11
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
12
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
13
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
14
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
15
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
16
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
17
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
18
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
19
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
20
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
21
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
22
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
23
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
24
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
25
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
26
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
27
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
30
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
2
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
3
德育过程结构的构成要素是（ ）。
4
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
5
现代教育派的代表人物是（ ）
6
人对环境影响的接受是一个（ ）
7
智育中的“智”是指（ ）
8
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
9
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
10
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
11
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
12
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
13
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
14
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
15
以下学生观中不正确的是（ ）。
16
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
17
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
18
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
19
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
20
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
21
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
22
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
23
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
24
对人格示范正确的认识是（ ）。
25
教师道德人格的主要表现是（ ）。
26
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
27
师德修养的关键一环是（ ）。
28
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
29
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
30
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
31
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
32
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
从社会培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
35