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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
4
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
5
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
6
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
7
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
8
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
9
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
10
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
11
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
12
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
13
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
14
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
15
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
16
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
17
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
18
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
19
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
23
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
24
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
25
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
26
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
27
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
28
师生关系就是教与学的关系。（ ）
29
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
3
一份教案的核心是（ ）
4
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
5
德育工作的基本途径是（ ）
6
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。
7
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
8
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
9
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
10
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
11
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
12
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
13
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
14
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
15
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
16
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
17
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
18
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
19
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
20
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
21
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
22
教师道德人格的主要表现是（ ）。
23
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
24
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
25
教育职业的社会目的是（ ）。
26
教师个人的价值实现是指（ ）。
27
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
28
科学精神的最高境界是（ ）。
29
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
30
教师必须尊重学生家长的（ ）。
31
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
32
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
35