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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
2
德育的过程具有多端性。（ ）
3
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
4
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
5
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
6
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
7
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
8
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
9
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
10
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
11
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
12
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
13
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
14
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
15
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
16
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
17
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
18
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
19
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
20
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
21
教师是依法执教的主导力量。（ ）
22
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
23
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
24
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
25
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
26
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
27
师生关系就是教与学的关系。（ ）
28
教书是手段，育人是目的。（ ）
29
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教学过程的中心环节是（ ）
3
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
4
班主任工作的中心环节是（ ）
5
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
6
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
7
班主任工作的中心环节是（ ）。
8
从实质上说，教学过程是（ ）
9
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
10
人对环境影响的接受是一个（ ）
11
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
12
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
13
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
14
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
15
教育学生的感情基础是（ ）。
16
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
17
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
18
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
19
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
20
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
21
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
22
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
23
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
24
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
25
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
26
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
27
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
28
教师乐教勤业的原因是（ ）。
29
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
30
教师个人的价值实现是指（ ）。
31
严谨治学本质就是（ ）。
32
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
下列（ ）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
35