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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

少年期,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。(  )

 
2

.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。(  )

 
3

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此,比班级授课制优越。(  )

 
4

班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。(  )

 
5

建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。(  )

 
6

教师偏爱优秀学生是无可非议的。(  )

 
7

依法执教是教师道德规范之一。(  )

 
8

教师职业道德不仅是一门科学,也是一种教育领域的实际现象。(  )

 
9

师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。(  )

 
10

作为道德的一种,教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。(  )

 
11

教师职业道德是与教师劳动密切联系的。(  )

 
12

教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。(  )

 
13

教师乐教勤业,是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。(  )

 
14

教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。(  )

 
15

教师作为人的幸福和作为职业人的幸福,具有互存互为的关系,对两者的相互联系和影响是不可忽视的。(  )

 
16

衡量教师的价值只能把升学率作为标准。(  )

 
17

一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人.件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。(  )

 
18

教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现,而往往是于“小事”上显风格,于细微处见精神。(  )

 
19

教师是学生的指导者和服务者。(  )

 
20

依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。(  )

 
21

世间人是创造和推动历史发展的根本力量,也是社会发展的目的。(  )

 
22

教师的职业是教书育人。教书是形式,育人是根本。(  )

 
23

教师精心培养人才,学生送点东西是感恩,算不上不廉。(  )

 
24

要做到教育公正,就必须从廉洁做起。(  )

 
25

由于在教育实际中,教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的,所以,常常有人把教育爱称为教师爰。(  )

 
26

教育人道性,总体上说,是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。(  )

 
27

当代社会,满足人的发展的需要,促进人素质的和谐发展,构成了教育人道化的根本要求,成为教育的一种目的性追求。(  )

 
28

在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。(  )

 
29

教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。(  )

 
30

师生关系就是教与学的关系。(  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

我国教育目的的理论基础是(  )

 
2

新课程改革中提出的课程"三维目标"是(  )

 
3

“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(  )。

 
4

《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是(  )。

 
5

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是(  )。

 
6

在教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是(  )

 
7

“桃李无言,下自成蹊”,这句格言所体现的德育方法是(  )

 
8

古人所说的“学不躐等”体现了(  )

 
9

在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁”的中心是(  )

 
10

教师、学生合法权益集中体现是(  )

 
11

学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是(  )

 
12

新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式(  )

 
13

对“教师教学投入”理解错误的是(  )。

 
14

教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有(  )。

 
15

依法治教的重点是(  )。

 
16

教师角色有很多,其中最基本的角色是(  )。

 
17

班主任经常拆看学生信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法(  )。

 
18

学校教育变革与创新成功与否的关键在于(  ) 。

 
19

对教师角色理解不正确的是(  )。

 
20

对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的 (  )。

 
21

教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(  )。

 
22

教师职业道德的核心内容是(  )。

 
23

教育法律关系中两个最重要的主体是(  )。

 
24

从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(  )的影响。

 
25

教师实现自我提高和成长的必经途径是(  )。

 
26

决定教师职业能否有所作为的根本是(  )。

 
27

教师职业道德就是基于一定的社会条件在(  )形成和发展起来的。

 
28

保持教师队伍的稳定是一个系统工程,最重要的一环是(  )。

 
29

教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ,(  )。

 
30

教师职业道德的核心内容就是(  )。

 
31

影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是(  )。

 
32

考查一个教师的业务素质的关键是(  )。

 
33

道德和法都是调整人们行为的(  )。

 
34

廉洁是中国传统道德的一个(  )。

 
35

学生发生迟到现象,教师要做的工作是(  )。这样做,既能融洽师生关系,真正达到了解学生,又避免师生关系中的专制型产生发展。