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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
2
德育的过程具有多端性。（ ）
3
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
4
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
5
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
6
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
7
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
8
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
9
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
10
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
11
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
12
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
13
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
14
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
15
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
16
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
17
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
18
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
19
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
23
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
24
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
25
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
26
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
27
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
28
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
29
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
3
教学过程的中心环节是（ ）
4
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
5
现代教学的基本组织形式是（ ）
6
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
7
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
8
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
9
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
10
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
11
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
12
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
13
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
14
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
15
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
16
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
17
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
18
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
19
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
20
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
21
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
22
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
23
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
24
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
25
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
26
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
27
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
28
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
29
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
30
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
31
师生之间应该是同志式的（ ）。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
34
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
35