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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
2
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
3
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
4
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
5
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
6
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
7
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
8
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
9
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
10
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
11
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
12
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
13
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
14
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
15
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
16
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
17
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
18
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
19
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
20
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
23
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
24
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
25
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
26
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
27
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
28
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
29
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
30
师生关系就是教与学的关系。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
我国教育目的的理论基础是（ ）
3
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
4
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
5
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
6
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
7
人对环境影响的接受是一个（ ）
8
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
9
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
10
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
11
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
12
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
13
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
14
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
15
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
16
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
17
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
18
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
19
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
20
“大教无痕”是指（ ）。
21
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
22
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
23
作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着（ ）等。
24
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
25
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
26
教师道德人格的主要表现是（ ）。
27
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
28
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
29
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
30
教育职业的社会目的是（ ）。
31
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
32
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
33
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
34
师表风范内在之源的根本就是（ ）。
35