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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
3
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
4
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
5
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
6
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
7
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
8
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
9
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
10
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
11
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
12
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
13
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
14
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
15
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
16
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
17
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
18
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
19
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
22
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
23
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
24
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
25
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
26
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
27
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
28
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
29
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
2
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
3
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
4
教学的教育性主要体现于（ ）
5
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
6
德育是指教育者培养受教育者（ ）
7
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
8
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
9
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
10
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
11
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
12
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
13
师生关系中最基本的一种关系是（ ）。
14
教育学生的感情基础是（ ）。
15
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
16
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
17
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
18
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
19
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
20
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
21
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
22
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
23
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
24
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
25
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
26
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有（ ）。
27
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
28
教师乐教勤业的原因是（ ）。
29
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
严谨治学的教师必须表现出（ ）。
32
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
33
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
34
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
35