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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）
3
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
4
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
5
德育的过程具有多端性。（ ）
6
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
7
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
8
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
9
师生关系就是教与学的关系。（ ）
10
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
11
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
12
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
13
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
14
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
15
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
16
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
17
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
18
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
19
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
20
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
21
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
22
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
23
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
24
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
25
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
26
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
27
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
28
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
29
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
30
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
3
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
4
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
5
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
6
德育过程结构的构成要素是（ ）。
7
班级授课制在我国始于（ ）
8
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
9
教育学生的感情基础（ ）
10
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
11
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
12
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
13
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
14
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
15
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
16
对教师角色理解不正确的是（ ）。
17
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
18
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
19
教师职业道德的核心内容是（ ）。
20
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
21
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
22
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
23
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
24
在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 （ ）。
25
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
28
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
29
教师乐教勤业的原因是（ ）。
30
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
31
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
32
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
33
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
34
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
35