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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
5
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
6
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
7
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
8
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
9
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
10
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
11
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
12
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
13
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
14
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
15
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
16
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
17
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
18
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
19
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
20
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
21
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
22
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
23
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
24
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
25
教师是依法执教的主导力量。（ ）
26
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
27
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
28
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
29
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
30
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
2
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
3
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
4
班主任工作的中心环节是（ ）。
5
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
6
智育中的“智”是指（ ）
7
德育是指教育者培养受教育者（ ）
8
班集体形成的主要标志是（ ）
9
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
10
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
11
教师要关注（ ）学生的全面发展。
12
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
13
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
14
依法治教的重点是（ ）。
15
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
16
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
17
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
18
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
19
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
20
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
21
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
22
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
23
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（ ）。
24
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
25
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
26
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
27
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
28
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
29
教育职业的社会目的是（ ）。
30
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
31
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
32
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
33
师生之间应该是同志式的（ ）。
34
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
35