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教师理论题库
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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )
2
班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。( )
3
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。( )
4
教师是以教书来育人的专业劳动者 。( )
5
有大学文凭的人都可以当教师。( )
6
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。( )
7
依法执教是教师道德规范之一。( )
8
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。( )
9
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。( )
10
教书育人就是指传授知识,培养人才。( )
11
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样,不能是盲目的、无计划的,必须有着明确的目标作为指导( )
12
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福,具有互存互为的关系,对两者的相互联系和影响是不可忽视的。( )
13
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。( )
14
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题, 自古以来就备受人们的重视。( )
15
学校教育中的人际关系主要是师生关系。( )
16
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。( )
17
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。( )
18
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的,故没有必然的矛盾。( )
19
教师持之不公,学生心中不平,老师行之不正,学生心中不敬。( )
20
由于在教育实际中,教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的,所以,常常有人把教育爱称为教师爰。( )
21
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损,甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。( )
22
在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。( )
23
从教育的需要看,高尚的思想情操是为师立教的根本。( )
24
师表风范的求真品性,应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。( )
25
教师内在思想情操和外在言行举止的统一,对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。( )
26
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性,就是个性的多样性。( )
27
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。( )
28
师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。( )
29
教书是手段,育人是目的。( )
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 ( )
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点( )
2
班主任工作的中心环节是( )
3
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( )。
4
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )。
5
教师教育观的核心是( )
6
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )
7
教育法律关系中两个最重要的主体是( )
8
中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是( )
9
在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎( )
10
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?( )
11
( )是完成本职工作的前提基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。
12
教育学生的感情基础是( )。
13
对“教师教学投入”理解错误的是( )。
14
师德的灵魂是( ) 。
15
学校可免除法律责任的情形是( )。
16
以下学生观中不正确的是( )。
17
120.教师职业道德的实践功能包括( )。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
18
从教师的社会地位来看,师德具有( )。
19
从教师职业及个人素质来看,师德具有( )。
20
教师职业道德的核心内容是( )。
21
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
22
《中小学教师职业道德规范》共有六条,它是规范教师的行为准则,于( )年修订完成。
23
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的( )。
24
对“教师教学投入”理解错误的是( )。
25
在现代社会,要强化教师职业道德,应该注意从( )三方面进行不懈的努力。
26
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是( )
27
教师是以( )为其专门职业的劳动者。
28
教师职业的产生和发展是由( )和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
29
( )是教学工作的内在需要,是教师必须具备的必要的道德规范。
30
( )是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系,以及判断教师行为是非的首要标准。
31
( )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段,是教师实现自己跨越式发展的关键。
32
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的( )。
33
廉洁是中国传统道德的一个( )。
34
教师往往爱好学生、优等生,强化尖子生培养,忽视后进生的培养,在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”,其实质是违背了教育爱的( )。
35

