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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。(  )

 
2

当代教育中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。(  )

 
3

教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。(  )

 
4

教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。(  )

 
5

建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。(  )

 
6

教师是以教书来育人的专业劳动者 。(  )

 
7

学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。(  )

 
8

只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。(  )

 
9

师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。(  )

 
10

作为道德的一种,教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。(  )

 
11

教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。(  )

 
12

自从教师职业产生以来,教师以自身的劳动服务于现实社会,联系着历史和未来,呈现出巨大的社会价值。(  )

 
13

教师所具备的职业道德,广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。(  )

 
14

教师职业道德原则,是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。(  )

 
15

教师乐教勤业,是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。(  )

 
16

衡量教师的价值只能把升学率作为标准。(  )

 
17

教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。(  )

 
18

教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。(  )

 
19

师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。(  )

 
20

法和道德所管辖的范围、作用是一致的。(  )

 
21

加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。(  )

 
22

凡是社会的人,只要他能胜任教学工作,就能当教师。(  )

 
23

教师的言行对学生影响最大,对社会影响并不大。(  )

 
24

为师不廉者把个人利益当作目的,把社会当作实现个人目的的手段。(  )

 
25

由于在教育实际中,教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的,所以,常常有人把教育爱称为教师爰。(  )

 
26

建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师,学生没有责任。(  )

 
27

真善美的内在形成和不断充实,使师表风范显现出良好的重要人格品性。(  )

 
28

师表风范中的师表二字,就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。(  )

 
29

教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。(  )

 
30

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 (  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

初等义务教育的普遍实施出现在(  )

 
2

班主任工作的中心环节是(  )

 
3

“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(  )。

 
4

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是(  )。

 
5

“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校,其中“二馆”是(  )

 
6

教育法律关系中两个最重要的主体是(  )

 
7

孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(  )

 
8

教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?(  )

 
9

依法治教的重点是(  )。

 
10

以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是(  )。

 
11

(  )者总感觉自己的能力、才智不如别人,什么都比别人差,做事缺乏信心,怕被人嘲笑。

 
12

我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满(  )周岁的公民。

 
13

拥有正确的(  )是进行科学教育的依据和出发点。

 
14

根据未成年人保护法规定,学校不得使未成年学生在(  )校舍和其他教育教学设施中活动。

 
15

从教师的社会地位来看,师德具有(  )。

 
16

教师职业道德的核心内容是(  )。

 
17

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

 
18

教师的师德修养,只有在(  )中才能得到不断的充实、提高和完善。

 
19

现代教育思想对教师提出了更高的要求,教师的角色发生了变化,以下阐述错误的是(  )。

 
20

“大教无痕”是指(  )。

 
21

决定教师职业能否有所作为的根本是(  )。

 
22

(  )是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。

 
23

教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指(  )。

 
24

教师职业道德的基本范畴包含了三个方面,那就是(  )。

 
25

作为道德现象,社会公共道德和教师职业道德都包括着(  )等。

 
26

教师职业道德就是基于一定的社会条件在(  )形成和发展起来的。

 
27

对教师职业道德建设的意义不正确的认识是(  )。

 
28

对教书育人原则解释正确的一项是(  )。

 
29

(  )是教师价值追求和实现的重要前提。

 
30

教育职业的社会目的是(  )。

 
31

影响学生学风因素较多,而非常重要的是(  )。

 
32

科学精神的最高境界是(  )。

 
33

廉洁是中国传统道德的一个(  )。

 
34

教师往往爱好学生、优等生,强化尖子生培养,忽视后进生的培养,在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”,其实质是违背了教育爱的(  )。

 
35

教师语言文明的表现应该是(  )。