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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
3
德育的过程具有多端性。（ ）
4
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
5
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
6
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
7
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
8
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
9
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
10
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
11
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
12
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
13
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
14
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
15
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
16
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
17
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
18
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
19
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
20
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
21
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
22
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
23
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
24
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
25
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
26
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
27
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
28
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
29
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
3
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
德育内容是教育者与受教育者双边活动的（ ）
6
从实质上说，教学过程是（ ）
7
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
8
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
9
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
10
教师教育观的核心是（ ）
11
班集体形成的主要标志是（ ）
12
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
13
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
14
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
15
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
16
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
17
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
18
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
19
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
20
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
21
对教师角色理解不正确的是（ ）。
22
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
23
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
24
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
25
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
26
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
27
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
28
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
29
教师个人的价值实现是指（ ）。
30
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
31
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35