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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
2
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
3
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
4
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
5
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
6
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
7
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
8
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
9
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
10
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
11
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
12
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
13
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
14
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
15
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
16
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
17
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
18
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
19
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
20
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
21
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
22
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
23
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
24
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
25
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
26
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
27
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
28
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
29
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
人力资本理论说明了（ ）。
2
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
3
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
4
德育内容是教育者与受教育者双边活动的（ ）
5
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
6
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
7
现代教育派的代表人物是（ ）
8
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
9
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
10
教师要关注（ ）学生的全面发展。
11
教育改革的核心是（ ）。
12
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
13
以下学生观中不正确的是（ ）。
14
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
15
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
16
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
17
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
18
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
19
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
20
“大教无痕”是指（ ）。
21
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
22
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
23
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
24
作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着（ ）等。
25
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
26
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
27
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
28
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
29
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
30
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
31
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
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教师必须尊重学生家长的（ ）。
33
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35