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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
2
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
3
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
4
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
5
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
6
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
7
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
8
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
9
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
10
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
11
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
12
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
13
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
14
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
15
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
16
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
17
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
18
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
19
教师是依法执教的主导力量。（ ）
20
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
23
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
24
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
25
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
26
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
27
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
我国教育目的的理论基础是（ ）
2
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
3
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
4
班主任工作的中心环节是（ ）
5
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
6
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
7
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
8
普及教育始于（ ）
9
人对环境影响的接受是一个（ ）
10
教师教育观的核心是（ ）
11
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
12
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
13
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
14
师生关系中最基本的一种关系是（ ）。
15
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
16
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
17
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
18
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
19
教育改革的核心是（ ）。
20
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
21
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
22
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
23
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
24
教师职业道德的核心内容是（ ）。
25
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
26
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
27
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
28
作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着（ ）等。
29
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
30
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
31
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
32
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
33
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
34
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
35