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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
6
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
7
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
8
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
9
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
10
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
11
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
12
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
13
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
14
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
15
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
16
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
17
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
18
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
19
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
23
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
24
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
25
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
26
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
27
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
2
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
3
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
4
班主任工作的中心环节是（ ）。
5
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
6
人对环境影响的接受是一个（ ）
7
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
8
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
9
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
10
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
11
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
12
教育改革的核心是（ ）。
13
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
14
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
15
尊重应以（ ）为基础。
16
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
17
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
18
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
19
“大教无痕”是指（ ）。
20
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
21
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
22
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有（ ）。
23
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
24
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
25
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
26
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
27
师德修养的关键一环是（ ）。
28
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
29
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
30
师生之间应该是同志式的（ ）。
31
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
32
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
35