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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

"师道尊严"是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难,新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。(  )

 
2

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固联系,这节课就属于综合课。(  )

 
3

学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。(  )

 
4

德育的过程具有多端性。(  )

 
5

教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。(  )

 
6

建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。(  )

 
7

只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。(  )

 
8

教育活动中教师是主体、学生是客体。(  )

 
9

依法执教是教师道德规范之一。(  )

 
10

道德不仅指人应当遵循的行为规范,而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。(  )

 
11

教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系,教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。(  )

 
12

人的价值实现离不开相应的实践。(  )

 
13

教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。(  )

 
14

人的苦乐问题,实质上是幸福观问题、价值观问题。(  )

 
15

一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人.件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。(  )

 
16

师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。(  )

 
17

教师是学生的指导者和服务者。(  )

 
18

加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。(  )

 
19

凡是社会的人,只要他能胜任教学工作,就能当教师。(  )

 
20

廉洁从教是对学校领导而言,与一般教师无关。(  )

 
21

当代社会,满足人的发展的需要,促进人素质的和谐发展,构成了教育人道化的根本要求,成为教育的一种目的性追求。(  )

 
22

教师尊重关爱学生的态度和行为,对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。(  )

 
23

教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上,体现出人格地位的平等性。(  )

 
24

在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。(  )

 
25

师表风范中的师表二字,就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。(  )

 
26

教师内在思想情操和外在言行举止的统一,对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。(  )

 
27

教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。(  )

 
28

教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。(  )

 
29

所谓师表美就是教师的外在形象之美。 (  )

 
30

教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 (  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

学校文化的核心是(  )

 
2

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的(  )

 
3

在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是(  )。

 
4

打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是(  )。

 
5

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(  )。

 
6

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(  )。

 
7

从实质上说,教学过程是(  )

 
8

教育法律关系中两个最重要的主体是(  )

 
9

"教书"和"育人"的关系是(  )

 
10

教育学生的感情基础是(  )。

 
11

推动教师热爱本职工作的力量源泉是(  )。

 
12

依法治教的重点是(  )。

 
13

在对待“差生”的问题上,要坚守师德底线。以下做法错误的是(  )。

 
14

教师角色有很多,其中最基本的角色是(  )。

 
15

如果发生未成年人合法权益受到侵害,(  )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

 
16

当动怒时,自我暗示“别生气,这不值得发火”,这是采用的哪一种控制愤怒的方法。(  )

 
17

(  )者总感觉自己的能力、才智不如别人,什么都比别人差,做事缺乏信心,怕被人嘲笑。

 
18

我国未成年人保护法规定,任何组织和个人不得招用未满(  )周岁的未成年人,国家另有规定的除外。

 
19

从教师的社会地位来看,师德具有(  )。

 
20

从教师职业及个人素质来看,师德具有(  )。

 
21

现代教育思想对教师提出了更高的要求,教师的角色发生了变化,以下阐述错误的是(  )。

 
22

“大教无痕”是指(  )。

 
23

对“教师教学投入”理解错误的是(  )。

 
24

决定教师职业能否有所作为的根本是(  )。

 
25

教师乐教勤业的原因是(  )。

 
26

(  )是教学工作的内在需要,是教师必须具备的必要的道德规范。

 
27

(  )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段,是教师实现自己跨越式发展的关键。

 
28

教师个人的价值实现是指(  )。

 
29

从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教、功利、热爱、乐教。其中,(  )是我们应该向往和追求的。

 
30

严谨治学本质就是(  )。

 
31

严谨治学的教师必须表现出(  )。

 
32

任何社会为培养人才选择教师时,不仅注意学识才能,而且更加注意是否有良好的(  )。

 
33

磨炼坚强的师德意志,是保持廉洁自律,坚守高尚情操的(  )。

 
34

有的教师认为,现在的学生是家长的心肝宝贝,没办法严管,只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的(  )。

 
35

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有(  )。