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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
5
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
6
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
7
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
8
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
9
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
10
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
11
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
12
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
13
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
14
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
15
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
16
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
17
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
18
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
19
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
20
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
21
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
22
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
23
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
24
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
25
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
26
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
27
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
28
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
29
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
6
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
7
班集体形成的主要标志是（ ）
8
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
9
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
10
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
11
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
12
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
13
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
14
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
15
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
16
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
17
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
18
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
19
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
20
在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 （ ）。
21
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
22
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
23
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
24
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
25
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
26
教师个人的价值实现是指（ ）。
27
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
28
师德修养的关键一环是（ ）。
29
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
30
严谨治学本质就是（ ）。
31
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
32
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
33
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
34
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
35