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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
3
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
5
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
6
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
7
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
8
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
9
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
10
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
11
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
12
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
13
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
14
教书育人就是教师的天职。（ ）
15
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
16
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
17
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
18
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
19
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
20
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
21
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
22
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
23
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
24
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
25
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
26
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
27
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
28
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
2
人力资本理论说明了（ ）。
3
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
4
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
5
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
6
教学的教育性主要体现于（ ）
7
现代教育派的代表人物是（ ）
8
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
9
班级授课制在我国始于（ ）
10
教师教育观的核心是（ ）
11
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
12
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
13
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
14
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
15
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
16
依法治教的重点是（ ）。
17
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
18
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
19
教师职业道德的核心内容是（ ）。
20
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
21
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
22
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
23
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
24
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
25
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
26
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
27
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
28
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
29
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
30
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
31
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
32
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
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有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
34
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
35