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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
3
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
4
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
5
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
6
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
7
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
8
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
9
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
10
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
11
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
12
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
13
教书育人就是教师的天职。（ ）
14
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
15
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
16
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
17
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
18
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
19
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
20
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
21
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
22
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
23
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
24
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
25
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
26
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
27
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
28
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
29
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
30
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
德育工作的基本途径是（ ）
3
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
4
人力资本理论说明了（ ）。
5
德育过程结构的构成要素是（ ）。
6
教学的教育性主要体现于（ ）
7
现代教育派的代表人物是（ ）
8
班级授课制在我国始于（ ）
9
教师教育观的核心是（ ）
10
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
11
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
12
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
13
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
14
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
15
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
16
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
17
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
18
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
19
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
20
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
21
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
22
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
23
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
24
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
25
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
26
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
27
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
28
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
29
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
30
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
31
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
32
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
33
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
34
师表风范内在之源的根本就是（ ）。
35