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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此,比班级授课制优越。(  )

 
2

师生关系就是教与学的关系。(  )

 
3

师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。(  )

 
4

教育机智是教师灵感的突现。(  )

 
5

有大学文凭的人都可以当教师。(  )

 
6

师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。(  )

 
7

师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动,是主观和客观的结合。(  )

 
8

作为道德的一种,教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。(  )

 
9

教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。(  )

 
10

教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。(  )

 
11

教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。(  )

 
12

教师作为人的幸福和作为职业人的幸福,具有互存互为的关系,对两者的相互联系和影响是不可忽视的。(  )

 
13

爱岗尽责是现代职业道德的重要话题, 自古以来就备受人们的重视。(  )

 
14

教育是培养人的活动,考试是检验培养效果的唯一手段。(  )

 
15

师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。(  )

 
16

教师劳动的目的要求教师之间必须合作。(  )

 
17

老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。(  )

 
18

法和道德所管辖的范围、作用是一致的。(  )

 
19

世间人是创造和推动历史发展的根本力量,也是社会发展的目的。(  )

 
20

廉洁从教是对学校领导而言,与一般教师无关。(  )

 
21

教育人道性,总体上说,是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。(  )

 
22

建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师,学生没有责任。(  )

 
23

教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上,体现出人格地位的平等性。(  )

 
24

内在思想情操和外在言行举止文明的统一,不是师表风范应有的完整内涵。(  )

 
25

从教育的需要看,高尚的思想情操是为师立教的根本。(  )

 
26

律己性是教师保持良好师表风范,自觉的内在基础和根本保证,没有自律,就不会有师表风范的内在自觉和主动,也难以保证师表风范的一贯性。(  )

 
27

教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。(  )

 
28

每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性,就是个性的多样性。(  )

 
29

师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。(  )

 
30

教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 (  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

教学过程的中心环节是(  )

 
2

一份教案的核心是(  )

 
3

德育工作的基本途径是(  )

 
4

马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(  )。

 
5

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是(  )。

 
6

28.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的(  )。A认知模式 B.体谅模式

 
7

德育原则是进行德育必须遵循的(  )

 
8

班级授课制在我国始于(  )

 
9

中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是(  )

 
10

关于“师爱”,下列正确说法是(  )

 
11

新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式(  )

 
12

教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?(  )

 
13

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是(  )。

 
14

教育学生的感情基础是(  )。

 
15

教师要关注(  )学生的全面发展。

 
16

教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有(  )。

 
17

义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度,其典型特点是(  )。

 
18

依法治教的重点是(  )。

 
19

班主任经常拆看学生信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法(  )。

 
20

教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的(  )。

 
21

教师职业道德的核心内容是(  )。

 
22

教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是(  )。

 
23

“大教无痕”是指(  )。

 
24

在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 (  )。

 
25

(  ),主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。

 
26

被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是(  )。

 
27

对社会制度的维护和发展具有重要价值的是(  )。

 
28

教师乐教勤业的原因是(  )。

 
29

(  )是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。

 
30

保持教师队伍稳定的基础就是(  )。

 
31

影响学生学风因素较多,而非常重要的是(  )。

 
32

严谨治学的教师必须表现出(  )。

 
33

影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是(  )。

 
34

当今时代,教育是社会发展的一个(  )。

 
35

教育的产生、发展是社会的需要,并受社会的(  )。