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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
4
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
5
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
6
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
7
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
8
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
9
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
10
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
11
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
12
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
13
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
14
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
15
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
16
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
17
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
18
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
19
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
22
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
23
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
24
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
25
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
26
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
27
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教学过程的中心环节是（ ）
2
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
3
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
4
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
5
班主任工作的中心环节是（ ）。
6
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
7
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
8
班级授课制在我国始于（ ）
9
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
10
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
11
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
12
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
13
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
14
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
15
以下学生观中不正确的是（ ）。
16
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
17
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
18
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
19
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
20
教师职业道德的核心内容是（ ）。
21
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
22
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
23
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
24
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
25
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
26
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
27
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
28
教师个人的价值实现是指（ ）。
29
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
30
严谨治学本质就是（ ）。
31
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
32
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35