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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
2
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
3
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
4
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
5
师生关系就是教与学的关系。（ ）
6
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
7
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
8
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
9
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
10
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
11
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
12
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
13
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
14
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
15
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
16
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
17
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
18
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
19
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
20
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
21
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
22
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
23
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
24
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
25
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
26
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
27
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
28
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
现代教学的基本组织形式是（ ）
4
人力资本理论说明了（ ）。
5
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
6
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
7
班主任工作的中心环节是（ ）。
8
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
9
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
10
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
11
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
12
教育学生的感情基础（ ）
13
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
14
教师要关注（ ）学生的全面发展。
15
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
16
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
17
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
18
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
19
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
20
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
21
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
22
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
23
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
24
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
25
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
26
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
27
对人格示范正确的认识是（ ）。
28
师德修养的关键一环是（ ）。
29
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
30
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
31
科学精神的最高境界是（ ）。
32
严谨治学的教师必须表现出（ ）。
33
下列（ ）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（ ）。
35