您正在进行网上练习 !
倒计时 100:00
教师理论题库
下载试卷
判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
3
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
4
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
5
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
6
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
7
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
8
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
9
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
10
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
11
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
12
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
13
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
14
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
15
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
16
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
17
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
18
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
19
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
20
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
21
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
22
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
23
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
24
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
25
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
26
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
27
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
28
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
29
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
教育的终身化的特点（ ）
3
一份教案的核心是（ ）
4
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
5
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
6
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
7
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
8
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
9
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
10
普及教育始于（ ）
11
班集体形成的主要标志是（ ）
12
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
13
教育学生的感情基础（ ）
14
教师要关注（ ）学生的全面发展。
15
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
16
依法治教的重点是（ ）。
17
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
18
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
19
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
20
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
21
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
22
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
23
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
24
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
25
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
26
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
27
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
28
好学不倦的终极目标是（ ）。
29
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
30
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
31
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
32
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
学生发生迟到现象，教师要做的工作是（ ）。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。
35