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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
3
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
5
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
6
德育的过程具有多端性。（ ）
7
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
8
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
9
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
10
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
11
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
12
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
13
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
14
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
15
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
16
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
17
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
18
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
19
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
20
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
21
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
22
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
23
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
24
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
25
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
26
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
27
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
28
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
29
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
4
班主任工作的中心环节是（ ）
5
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
6
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
7
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
8
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
9
世界上大多数国家实行的基本上是（ ）
10
现代教育派的代表人物是（ ）
11
班级授课制在我国始于（ ）
12
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
13
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
14
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
15
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
16
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
17
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
18
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
19
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
20
对教师角色理解不正确的是（ ）。
21
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
22
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
23
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
24
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
25
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
26
严谨治学的教师必须表现出（ ）。
27
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
28
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
29
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
30
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
31
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
32
从社会培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
33
师表风范内在之源的根本就是（ ）。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（ ）。
35