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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）
2
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
5
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
6
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
7
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
8
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
9
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
10
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
11
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
12
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
13
教书育人就是教师的天职。（ ）
14
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
15
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
16
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
17
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
18
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
19
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
20
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
21
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
22
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
23
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
24
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
25
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
26
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
27
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
28
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
2
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
3
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
4
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
5
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
6
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
7
普及教育始于（ ）
8
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
9
班集体形成的主要标志是（ ）
10
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
11
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
12
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
13
师德的灵魂是（ ） 。
14
教育改革的核心是（ ）。
15
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
16
尊重应以（ ）为基础。
17
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
18
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
19
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
20
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
21
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
22
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
23
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
24
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
25
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
26
教师乐教勤业的原因是（ ）。
27
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
28
师德修养的关键一环是（ ）。
29
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
30
科学精神的最高境界是（ ）。
31
严谨治学的教师必须表现出（ ）。
32
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
33
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
34
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
35