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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
2
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
3
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
4
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
5
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
6
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
7
师生关系就是教与学的关系。（ ）
8
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
9
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
10
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
11
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
12
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
13
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
14
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
15
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
16
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
17
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
18
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
19
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
20
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
21
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
22
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
23
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
24
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
25
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
26
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
27
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
28
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
29
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
30
师生关系就是教与学的关系。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
一份教案的核心是（ ）
2
德育工作的基本途径是（ ）
3
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
4
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
5
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
6
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
7
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
8
人对环境影响的接受是一个（ ）
9
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
10
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
11
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
12
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
13
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
14
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
15
师生关系中最基本的一种关系是（ ）。
16
教师要关注（ ）学生的全面发展。
17
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
18
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
19
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
20
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
21
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
22
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
23
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
24
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
25
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（ ）。
26
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
27
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
28
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
29
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
30
教育职业的社会目的是（ ）。
31
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
32
好学不倦的终极目标是（ ）。
33
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
34
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
35