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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
5
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
6
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
7
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
8
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
9
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
10
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
11
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
12
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
13
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
14
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
15
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
16
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
17
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
18
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
19
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
20
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
21
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
24
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
25
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
26
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
27
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
28
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
29
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教学过程的中心环节是（ ）
2
现代教学的基本组织形式是（ ）
3
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
4
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。
5
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
6
从实质上说，教学过程是（ ）
7
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
8
现代教育派的代表人物是（ ）
9
普及教育始于（ ）
10
人对环境影响的接受是一个（ ）
11
班级授课制在我国始于（ ）
12
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
13
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
14
师生关系中最基本的一种关系是（ ）。
15
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
16
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
17
教育改革的核心是（ ）。
18
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
19
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
20
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
21
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
22
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
23
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
24
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
25
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
26
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
27
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
28
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
29
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
32
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
33
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
34
下列（ ）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
35