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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
2
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
3
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
4
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
5
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
6
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
7
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
8
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
9
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
10
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
11
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
12
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
13
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
14
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
15
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
16
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
17
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
18
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
19
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
20
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
21
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
22
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
23
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
24
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
25
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
26
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
27
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
28
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
29
教书是手段，育人是目的。（ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
班主任工作的中心环节是（ ）
3
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
4
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
5
教师教育观的核心是（ ）
6
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
7
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
8
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
9
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
10
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
11
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
12
教育学生的感情基础是（ ）。
13
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
14
师德的灵魂是（ ） 。
15
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
16
以下学生观中不正确的是（ ）。
17
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
18
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
19
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
20
教师职业道德的核心内容是（ ）。
21
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
22
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
23
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
24
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
25
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
26
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
27
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
28
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
29
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
30
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
31
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
32
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
33
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
34
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
35