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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
2
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
3
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
4
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
5
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
6
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
7
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
8
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
9
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
10
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
11
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
12
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
13
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
14
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
15
教书育人就是教师的天职。（ ）
16
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
17
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
18
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
19
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
20
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
21
教师是依法执教的主导力量。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
24
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
25
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
26
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
27
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
28
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
29
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
3
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
4
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
5
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
6
教师教育观的核心是（ ）
7
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
8
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
9
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
10
教育改革的核心是（ ）。
11
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
12
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
13
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
14
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
15
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
16
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
17
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
18
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
19
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
20
在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 （ ）。
21
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
22
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
23
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
24
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
25
教师乐教勤业的原因是（ ）。
26
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
27
教师个人的价值实现是指（ ）。
28
师德修养的关键一环是（ ）。
29
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
30
好学不倦的终极目标是（ ）。
31
严谨治学本质就是（ ）。
32
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
33
师生之间应该是同志式的（ ）。
34
从社会培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
35