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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
6
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
7
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
8
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
9
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
10
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
11
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
12
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
13
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
14
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
15
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
16
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
17
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
18
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
19
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
20
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
21
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
22
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
23
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
24
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
25
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
26
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
27
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
28
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
29
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
4
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
5
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
6
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
7
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
8
现代教育派的代表人物是（ ）
9
智育中的“智”是指（ ）
10
教师教育观的核心是（ ）
11
德育是指教育者培养受教育者（ ）
12
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
13
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
14
教育学生的感情基础（ ）
15
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
16
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
17
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
18
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
19
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
20
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
21
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
22
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
23
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
24
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
25
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
26
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
27
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
28
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
29
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
30
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
31
教师个人的价值实现是指（ ）。
32
师德修养的关键一环是（ ）。
33
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
34
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
35