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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
3
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
4
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
5
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
6
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
7
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
8
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
9
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
10
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
11
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
12
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
13
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
14
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
15
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
16
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
17
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
18
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
19
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
20
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
21
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
22
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
23
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
24
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
25
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
26
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
27
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
学校文化的核心是（ ）
2
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
3
一份教案的核心是（ ）
4
班主任工作的中心环节是（ ）
5
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
6
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
7
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
8
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
9
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
10
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
11
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
12
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
13
教育学生的感情基础是（ ）。
14
教育改革的核心是（ ）。
15
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
16
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
17
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
18
对教师角色理解不正确的是（ ）。
19
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
20
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
21
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
22
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
23
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
24
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
25
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
26
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
27
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
28
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
29
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
30
教育职业的社会目的是（ ）。
31
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（ ）。
35