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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
师生关系就是教与学的关系。（ ）
5
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
6
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
7
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
8
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
9
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
10
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
11
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
12
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
13
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
14
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
15
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
16
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
17
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
18
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
19
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
20
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
23
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
24
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
25
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
26
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
27
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
教书是手段，育人是目的。（ ）
30
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
人力资本理论说明了（ ）。
2
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
3
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
4
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
5
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
6
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
7
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
8
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
9
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
10
师德的灵魂是（ ） 。
11
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
12
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
13
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
14
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
15
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
16
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
17
以下学生观中不正确的是（ ）。
18
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
19
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
20
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
21
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
22
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
23
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
24
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（ ）。
25
在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 （ ）。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
28
教育职业的社会目的是（ ）。
29
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
30
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
31
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
32
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
学生发生迟到现象，教师要做的工作是（ ）。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。
35