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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
2
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
3
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
4
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
5
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
6
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
7
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
8
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
9
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
10
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
11
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
12
教书育人就是教师的天职。（ ）
13
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
14
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
15
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
16
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
17
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
18
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
19
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
22
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
23
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
24
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
25
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
26
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
27
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
我国教育目的的理论基础是（ ）
4
教学过程的中心环节是（ ）
5
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
6
现代教学的基本组织形式是（ ）
7
德育工作的基本途径是（ ）
8
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
9
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
10
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
11
教师教育观的核心是（ ）
12
德育是指教育者培养受教育者（ ）
13
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
14
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
15
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
16
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
17
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
18
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
19
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
20
以下学生观中不正确的是（ ）。
21
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
22
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
23
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
24
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
25
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
26
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
27
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
28
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
29
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
30
师德修养的关键一环是（ ）。
31
好学不倦的终极目标是（ ）。
32
教师必须尊重学生家长的（ ）。
33
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
34
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
35