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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
6
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
7
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
8
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
9
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
10
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
11
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
12
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
13
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
14
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
15
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
16
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
17
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
18
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
19
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
20
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
21
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
24
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
25
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
26
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
27
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
30
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
我国教育目的的理论基础是（ ）
3
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
4
一份教案的核心是（ ）
5
现代教学的基本组织形式是（ ）
6
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
7
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
8
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
9
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
10
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
11
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
12
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
13
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
14
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
15
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
16
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
17
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
18
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
19
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
20
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
21
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
22
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
23
教师道德人格的主要表现是（ ）。
24
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
25
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
26
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
27
好学不倦的终极目标是（ ）。
28
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
29
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
30
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
31
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
32
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
33
下列（ ）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
34
从社会培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
35