您正在进行网上练习 !
倒计时 100:00
教师理论题库
下载试卷
判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
4
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
5
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
6
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
7
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
8
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
9
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
10
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
11
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
12
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
13
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
14
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
15
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
16
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
17
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
18
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
19
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
20
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
21
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
22
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
23
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
24
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
25
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
26
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
27
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
28
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
29
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
我国教育目的的理论基础是（ ）
2
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
教学的教育性主要体现于（ ）
6
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
7
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
8
教师要关注（ ）学生的全面发展。
9
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
10
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
11
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
12
教育改革的核心是（ ）。
13
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
14
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
15
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
16
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
17
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
18
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
19
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
20
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
21
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
22
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
23
“大教无痕”是指（ ）。
24
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
25
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
26
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
27
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
28
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
29
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
30
教师道德人格的主要表现是（ ）。
31
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
32
教育职业的社会目的是（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35