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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
3
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
5
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
6
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
7
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
8
师生关系就是教与学的关系。（ ）
9
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
10
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
11
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
12
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
13
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
14
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
15
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
16
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
17
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
18
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
19
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
20
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
21
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
22
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
23
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
24
教师是依法执教的主导力量。（ ）
25
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
26
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
27
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
28
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
29
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
30
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
5
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
6
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
7
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
8
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
9
德育是指教育者培养受教育者（ ）
10
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
11
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
12
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
13
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
14
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
15
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
16
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
17
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
18
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
19
依法治教的重点是（ ）。
20
教育改革的核心是（ ）。
21
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
22
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
23
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
24
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
25
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
26
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
27
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
28
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
29
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有（ ）。
30
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
31
教师个人的价值实现是指（ ）。
32
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
33
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
34
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
35