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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
2
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
5
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
6
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
7
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
8
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
9
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
10
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
11
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
12
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
13
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
14
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
15
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
16
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
17
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
18
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
19
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
20
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
21
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
22
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
23
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
24
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
25
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
26
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
27
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
28
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
29
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
一份教案的核心是（ ）
3
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
4
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。
5
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
6
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
7
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
8
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
9
德育是指教育者培养受教育者（ ）
10
班集体形成的主要标志是（ ）
11
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
12
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
13
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
14
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
15
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
16
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
17
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
18
尊重应以（ ）为基础。
19
对教师角色理解不正确的是（ ）。
20
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
21
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
22
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
23
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
24
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
25
“大教无痕”是指（ ）。
26
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
27
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
28
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
29
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
30
教师个人的价值实现是指（ ）。
31
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
32
师生之间应该是同志式的（ ）。
33
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
34
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
35