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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。(  )

 
2

学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。(  )

 
3

教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。(  )

 
4

教师是以教书来育人的专业劳动者 。(  )

 
5

有大学文凭的人都可以当教师。(  )

 
6

对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的,还应是现象性的。(  )

 
7

作为道德的一种,教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。(  )

 
8

教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系,教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。(  )

 
9

教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要,而且具有特殊的规定性。(  )

 
10

教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。(  )

 
11

教师职业道德就是在一定的社会发展条件下,在劳动的过程中形成和发展起来的。(  )

 
12

教师职业道德原则,是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。(  )

 
13

教书育人就是教师的天职。(  )

 
14

教书育人作为教师职业道德的一个原则,是由教师职业的个性决定的。(  )

 
15

教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。(  )

 
16

教师作为人的幸福和作为职业人的幸福,具有互存互为的关系,对两者的相互联系和影响是不可忽视的。(  )

 
17

爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。(  )

 
18

人伦是指人与人之间的道德关系。(  )

 
19

教师劳动的目的要求教师之间必须合作。(  )

 
20

教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。(  )

 
21

一个好的教师,要身体力行地尊重学生家长。(  )

 
22

依法执教是学校发展的根本动力。(  )

 
23

法和道德所管辖的范围、作用是一致的。(  )

 
24

世间人是创造和推动历史发展的根本力量,也是社会发展的目的。(  )

 
25

为师不廉就不是一个好教师。(  )

 
26

教师的言行对学生影响最大,对社会影响并不大。(  )

 
27

要做到教育公正,就必须从廉洁做起。(  )

 
28

当代社会,满足人的发展的需要,促进人素质的和谐发展,构成了教育人道化的根本要求,成为教育的一种目的性追求。(  )

 
29

教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上,体现出人格地位的平等性。(  )

 
30

在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。(  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

教育学作为一个学科独立的标志是(  )

 
2

德育工作的基本途径是(  )

 
3

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是(  )

 
4

人力资本理论说明了(  )。

 
5

德育过程结构的构成要素是(  )。

 
6

教学的教育性主要体现于(  )

 
7

现代教育派的代表人物是(  )

 
8

班级授课制在我国始于(  )

 
9

教师教育观的核心是(  )

 
10

孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(  )

 
11

教师、学生合法权益集中体现是(  )

 
12

教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的(  )

 
13

在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎(  )

 
14

新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式(  )

 
15

《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是(  )。

 
16

“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这是近代教育家(  )的名言?

 
17

教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有(  )。

 
18

我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满(  )周岁的公民。

 
19

根据义务教育法的规定,国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受(  )的权利。

 
20

根据未成年人保护法规定,国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用(  )维护自己的合法权益。

 
21

“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是(  )。

 
22

120.教师职业道德的实践功能包括(  )。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能

 
23

教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(  )。

 
24

从教师的社会地位来看,师德具有(  )。

 
25

从教师职业及个人素质来看,师德具有(  )。

 
26

教育法律关系中两个最重要的主体是(  )。

 
27

(  )是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。

 
28

决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是(  )。

 
29

(  )是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。

 
30

影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是(  )。

 
31

任何社会为培养人才选择教师时,不仅注意学识才能,而且更加注意是否有良好的(  )。

 
32

公平、合理地对待和评价每名学生,是教育公正(  )的要求。

 
33

有的教师认为,现在的学生是家长的心肝宝贝,没办法严管,只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的(  )。

 
34

师表风范内在之源的根本就是(  )。

 
35

教师为人师表直接地体现在日常教学行为中,(  )是教师师表风范的基本要求。