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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
2
师生关系就是教与学的关系。（ ）
3
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
4
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
5
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
6
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
7
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
8
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
9
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
10
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
11
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
12
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
13
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
14
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
15
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
16
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
17
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
18
教师是依法执教的主导力量。（ ）
19
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
20
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
21
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
22
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
23
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
24
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
25
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
26
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
27
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
30
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
德育工作的基本途径是（ ）
2
班主任工作的中心环节是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
6
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
7
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
8
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
9
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
10
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
11
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
12
教育改革的核心是（ ）。
13
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
14
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
15
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
16
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
17
对教师角色理解不正确的是（ ）。
18
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
19
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
20
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
21
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
22
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
23
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
24
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
25
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
26
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
27
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
28
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
29
教师个人的价值实现是指（ ）。
30
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
31
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
32
科学精神的最高境界是（ ）。
33
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
34
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
35