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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
2
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
3
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
4
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
5
德育的过程具有多端性。（ ）
6
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
7
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
8
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
9
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
10
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
11
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
12
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
13
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
14
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
15
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
16
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
17
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
18
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
19
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
20
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
21
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
24
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
25
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
26
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
27
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
28
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
师生关系就是教与学的关系。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
我国教育目的的理论基础是（ ）
2
德育工作的基本途径是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
5
德育过程结构的构成要素是（ ）。
6
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
7
德育内容是教育者与受教育者双边活动的（ ）
8
人对环境影响的接受是一个（ ）
9
教师教育观的核心是（ ）
10
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
11
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
12
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
13
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
14
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
15
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
16
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
17
尊重应以（ ）为基础。
18
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
19
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
20
以下学生观中不正确的是（ ）。
21
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
22
对教师角色理解不正确的是（ ）。
23
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
24
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
25
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
26
“大教无痕”是指（ ）。
27
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
28
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
29
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
30
教师个人的价值实现是指（ ）。
31
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
32
严谨治学本质就是（ ）。
33
科学精神的最高境界是（ ）。
34
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
35