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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
3
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
5
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
6
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
7
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
8
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
9
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
10
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
11
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
12
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
13
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
14
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
15
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
16
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
17
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
18
教师是依法执教的主导力量。（ ）
19
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
20
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
21
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
22
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
23
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
24
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
25
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
26
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
27
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
28
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
29
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
我国教育目的的理论基础是（ ）
3
班主任工作的中心环节是（ ）
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
6
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
7
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
8
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
9
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
10
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
11
教师教育观的核心是（ ）
12
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
13
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
14
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
15
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
16
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
17
教师要关注（ ）学生的全面发展。
18
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
19
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
20
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
21
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
22
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
23
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
24
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
25
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
26
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
27
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
28
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
29
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
30
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有（ ）。
31
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
32
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
33
严谨治学本质就是（ ）。
34
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
35