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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
4
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
5
德育的过程具有多端性。（ ）
6
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
7
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
8
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
9
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
10
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
11
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
12
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
13
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
14
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
15
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
16
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
17
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
18
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
19
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
20
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
21
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
22
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
23
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
24
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
25
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
26
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
27
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
一份教案的核心是（ ）
4
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
5
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
6
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
7
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
8
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
9
教学的教育性主要体现于（ ）
10
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
11
教师教育观的核心是（ ）
12
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
13
教育学生的感情基础是（ ）。
14
依法治教的重点是（ ）。
15
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
16
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
17
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
18
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
19
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
20
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
21
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
22
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
23
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
24
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
25
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
26
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
27
教师乐教勤业的原因是（ ）。
28
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
29
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
30
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
31
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
32
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
从社会培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
35