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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）
2
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
3
师生关系就是教与学的关系。（ ）
4
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
5
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
6
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
7
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
8
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
9
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
10
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
11
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
12
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
13
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
14
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
15
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
16
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
17
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
18
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
19
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
20
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
21
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
22
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
23
教师是依法执教的主导力量。（ ）
24
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
25
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
26
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
27
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
28
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
29
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
30
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
学校文化的核心是（ ）
3
现代教学的基本组织形式是（ ）
4
德育工作的基本途径是（ ）
5
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
6
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
7
德育过程结构的构成要素是（ ）。
8
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
9
班主任工作的中心环节是（ ）。
10
从实质上说，教学过程是（ ）
11
德育是指教育者培养受教育者（ ）
12
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
13
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
14
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
15
教育学生的感情基础（ ）
16
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
17
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
18
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
19
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
20
教育改革的核心是（ ）。
21
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
22
以下学生观中不正确的是（ ）。
23
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
24
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
25
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
26
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
27
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
28
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
29
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
严谨治学的教师必须表现出（ ）。
32
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
33
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
34
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
35