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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
5
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
6
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
7
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
8
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
9
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
10
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
11
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
12
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
13
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
14
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
15
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
16
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
17
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
18
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
19
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
20
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
21
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
22
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
23
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
24
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
25
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
26
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
27
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
28
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教育的终身化的特点（ ）
3
教学过程的中心环节是（ ）
4
现代教学的基本组织形式是（ ）
5
德育工作的基本途径是（ ）
6
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
7
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
8
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
9
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
10
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
11
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
12
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
13
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
14
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
15
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
16
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
17
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
18
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
19
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
20
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
21
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
22
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
23
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
24
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
25
教育职业的社会目的是（ ）。
26
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
27
科学精神的最高境界是（ ）。
28
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
29
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
30
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
31
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
34
从社会培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
35