您正在进行网上练习 !
倒计时 100:00
教师理论题库
下载试卷
判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
2
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
3
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
4
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
5
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
6
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
7
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
8
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
9
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
10
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
11
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
12
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
13
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
14
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
15
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
16
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
17
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
18
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
19
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
20
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
21
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
22
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
23
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
24
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
25
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
26
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
27
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
3
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
4
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
5
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
6
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
7
教师教育观的核心是（ ）
8
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
9
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
10
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
11
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
12
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
13
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
14
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
15
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
16
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
17
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
18
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
19
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
20
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
21
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
22
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
23
“大教无痕”是指（ ）。
24
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
25
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
28
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
29
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
32
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
33
教师必须尊重学生家长的（ ）。
34
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
35