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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
2
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
3
德育的过程具有多端性。（ ）
4
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
5
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
6
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
7
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
8
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
9
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
10
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
11
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
12
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
13
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
14
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
15
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
16
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
17
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
18
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
19
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
20
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
21
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
22
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
23
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
24
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
25
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
26
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
27
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
28
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
29
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
3
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
4
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
5
我国教育目的的理论基础是（ ）
6
一份教案的核心是（ ）
7
德育工作的基本途径是（ ）
8
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
9
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
10
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
11
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
12
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
13
德育是指教育者培养受教育者（ ）
14
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
15
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
16
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
17
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
18
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
19
以下学生观中不正确的是（ ）。
20
对教师角色理解不正确的是（ ）。
21
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
22
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
23
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
24
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
25
在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 （ ）。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
28
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
29
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
30
科学精神的最高境界是（ ）。
31
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
32
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
33
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
34
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
35