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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
5
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
6
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
7
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
8
德育的过程具有多端性。（ ）
9
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
10
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
11
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
12
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
13
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
14
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
15
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
16
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
17
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
18
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
19
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
20
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
21
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
22
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
23
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
24
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
25
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
26
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
27
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
师生关系就是教与学的关系。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
3
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
4
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
5
人力资本理论说明了（ ）。
6
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
7
德育过程结构的构成要素是（ ）。
8
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
9
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
10
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
11
教育学生的感情基础（ ）
12
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
13
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
14
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
15
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
16
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
17
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
18
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
19
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
20
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
21
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
22
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
23
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
24
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
25
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
26
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
27
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
28
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
29
对人格示范正确的认识是（ ）。
30
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
31
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
32
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
35