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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
2
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
5
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
6
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
7
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
8
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
9
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
10
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
11
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
12
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
13
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
14
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
15
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
16
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
17
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
18
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
19
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
20
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
23
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
24
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
25
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
26
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
27
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
28
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
29
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
30
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
学校文化的核心是（ ）
2
人力资本理论说明了（ ）。
3
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
4
德育过程结构的构成要素是（ ）。
5
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
6
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
7
班主任工作的中心环节是（ ）。
8
教学的教育性主要体现于（ ）
9
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
10
普及教育始于（ ）
11
班集体形成的主要标志是（ ）
12
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
13
教育学生的感情基础（ ）
14
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
15
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
16
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
17
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
18
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
19
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
20
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
21
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
22
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
23
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
24
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
25
教师乐教勤业的原因是（ ）。
26
教师道德人格的主要表现是（ ）。
27
教育职业的社会目的是（ ）。
28
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
29
好学不倦的终极目标是（ ）。
30
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
31
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
32
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
35