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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
3
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
4
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
5
德育的过程具有多端性。（ ）
6
师生关系就是教与学的关系。（ ）
7
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
8
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
9
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
10
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
11
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
12
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
13
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
14
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
15
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
16
教书育人就是教师的天职。（ ）
17
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
18
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
19
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
20
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
21
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
22
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
23
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
24
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
25
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
26
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
27
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
28
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
29
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
30
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
班主任工作的中心环节是（ ）
3
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
6
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
7
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
8
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
9
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
10
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
11
教育学生的感情基础是（ ）。
12
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
13
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
14
尊重应以（ ）为基础。
15
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
16
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
17
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
18
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
19
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
20
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
21
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
22
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
23
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
24
“大教无痕”是指（ ）。
25
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
26
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
27
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
28
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
29
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
30
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
31
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
32
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35