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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
3
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
4
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
5
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
6
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
7
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
8
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
9
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
10
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
11
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
12
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
13
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
14
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
15
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
16
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
17
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
18
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
19
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
20
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
21
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
22
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
23
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
24
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
25
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
26
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
27
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
28
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
29
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
3
一份教案的核心是（ ）
4
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
5
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
6
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
7
普及教育始于（ ）
8
人对环境影响的接受是一个（ ）
9
班集体形成的主要标志是（ ）
10
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
11
教育学生的感情基础（ ）
12
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
13
师德的灵魂是（ ） 。
14
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
15
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
16
尊重应以（ ）为基础。
17
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
18
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
19
以下学生观中不正确的是（ ）。
20
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
21
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
22
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
23
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
24
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
25
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
26
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
27
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
28
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
29
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
30
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
31
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
32
教师个人的价值实现是指（ ）。
33
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
34
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
35