班组长培训、精益管理、生产管理、车间管理、现场管理、现场管理培训  制造业  精益管理培训  生产管理培训  车间管理培训

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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。(  )

 
2

课程目标的确定取决于知识或学科的内容。(  )

 
3

只要有一定的文化科学知识就可以当教师。(  )

 
4

教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。(  )

 
5

教育活动中教师是主体、学生是客体。(  )

 
6

师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。(  )

 
7

师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动,是主观和客观的结合。(  )

 
8

教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。(  )

 
9

社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。(  )

 
10

教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。(  )

 
11

人的价值实现离不开相应的实践。(  )

 
12

教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。(  )

 
13

教师能够做到严谨治学,则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。(  )

 
14

教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。(  )

 
15

教育是培养人的活动,考试是检验培养效果的唯一手段。(  )

 
16

教师劳动的目的要求教师之间必须合作。(  )

 
17

教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的,故没有必然的矛盾。(  )

 
18

依法执教是学校发展的根本动力。(  )

 
19

加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。(  )

 
20

教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。(  )

 
21

教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。(  )

 
22

依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。(  )

 
23

要做到教育公正,就必须从廉洁做起。(  )

 
24

教师很辛苦,收入低,额外得到些东西也是应该的。(  )

 
25

由于在教育实际中,教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的,所以,常常有人把教育爱称为教师爰。(  )

 
26

教师尊重关爱学生的态度和行为,对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。(  )

 
27

要保持爱的道德价值,使它发挥更大的教育功能,就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。(  )

 
28

教师内在思想情操和外在言行举止的统一,对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。(  )

 
29

师生关系就是教与学的关系。(  )

 
30

师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。(  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

初等义务教育的普遍实施出现在(  )

 
2

教育的终身化的特点(  )

 
3

学校文化的核心是(  )

 
4

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的(  )

 
5

德育工作的基本途径是(  )

 
6

在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是(  )。

 
7

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(  )。

 
8

“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(  )。

 
9

马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(  )。

 
10

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(  )。

 
11

现代教育派的代表人物是(  )

 
12

班级授课制在我国始于(  )

 
13

智育中的“智”是指(  )

 
14

班集体形成的主要标志是(  )

 
15

教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是(  )

 
16

推动教师热爱本职工作的力量源泉是(  )。

 
17

(  )是教师顺利工作的基础,也是教师心理健康的重要条件之一。

 
18

师德的灵魂是(  ) 。

 
19

教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有(  )。

 
20

尊重应以(  )为基础。

 
21

中小教师职业道德规范中要求"关心学生的健康",其中的“健康”是指(  )。

 
22

以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。(  )

 
23

以下学生观中不正确的是(  )。

 
24

教师职业道德在全社会道德体系中处于(  )和主干地位。

 
25

教育科研是一门科学,需要我们有满腔的热情、严谨的态度和(  )。

 
26

从教师的社会地位来看,师德具有(  )。

 
27

教师的师德修养,只有在(  )中才能得到不断的充实、提高和完善。

 
28

规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是(  )。

 
29

教师职业道德的基本范畴包含了三个方面,那就是(  )。

 
30

(  ),主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。

 
31

被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是(  )。

 
32

对教师职业道德建设的意义不正确的认识是(  )。

 
33

(  )是教师价值追求和实现的重要前提。

 
34

影响学生学风因素较多,而非常重要的是(  )。

 
35

影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是(  )。