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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
4
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
5
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
6
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
7
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
8
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
9
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
10
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
11
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
12
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
13
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
14
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
15
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
16
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
17
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
18
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
19
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
20
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
21
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
22
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
23
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
24
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
25
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
26
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
27
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
28
教书是手段，育人是目的。（ ）
29
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
3
德育过程结构的构成要素是（ ）。
4
世界上大多数国家实行的基本上是（ ）
5
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
6
班级授课制在我国始于（ ）
7
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
8
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
9
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
10
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
11
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
12
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
13
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
14
依法治教的重点是（ ）。
15
尊重应以（ ）为基础。
16
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
17
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
18
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
19
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
20
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
21
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
22
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
23
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
24
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
25
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
26
教师道德人格的主要表现是（ ）。
27
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
28
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
29
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
32
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
33
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
34
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
35