班组长培训、精益管理、生产管理、车间管理、现场管理、现场管理培训  制造业  精益管理培训  生产管理培训  车间管理培训

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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此,比班级授课制优越。(  )

 
2

班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。(  )

 
3

教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。(  )

 
4

师生关系就是教与学的关系。(  )

 
5

建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。(  )

 
6

没有惩罚的教育是不完整的教育。(  )

 
7

教师偏爱优秀学生是无可非议的。(  )

 
8

教育活动中教师是主体、学生是客体。(  )

 
9

自从教师职业产生以来,教师以自身的劳动服务于现实社会,联系着历史和未来,呈现出巨大的社会价值。(  )

 
10

教书育人就是指传授知识,培养人才。(  )

 
11

教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。(  )

 
12

教书育人作为教师职业道德的一个原则,是由教师职业的个性决定的。(  )

 
13

人格示范是一种重要的教育力量。(  )

 
14

师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。(  )

 
15

教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。(  )

 
16

人的苦乐问题,实质上是幸福观问题、价值观问题。(  )

 
17

一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人.件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。(  )

 
18

爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。(  )

 
19

升学率的高低是衡量教育质量的根本。(  )

 
20

老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。(  )

 
21

依法执教是学校发展的根本动力。(  )

 
22

教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。(  )

 
23

世间人是创造和推动历史发展的根本力量,也是社会发展的目的。(  )

 
24

为师不廉就不是一个好教师。(  )

 
25

人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。(  )

 
26

教师精心培养人才,学生送点东西是感恩,算不上不廉。(  )

 
27

要保持爱的道德价值,使它发挥更大的教育功能,就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。(  )

 
28

内在思想情操和外在言行举止文明的统一,不是师表风范应有的完整内涵。(  )

 
29

每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性,就是个性的多样性。(  )

 
30

只要有一定的文化科学知识就可以当教师。(  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

我国教育目的的理论基础是(  )

 
2

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(  )。

 
3

德育过程结构的构成要素是(  )。

 
4

德育内容是教育者与受教育者双边活动的(  )

 
5

世界上最早专门论述教育问题的文献是(  )

 
6

普及教育始于(  )

 
7

教育法律关系中两个最重要的主体是(  )

 
8

在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎(  )

 
9

师生关系中最基本的一种关系是(  )。

 
10

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是(  )。

 
11

教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有(  )。

 
12

义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度,其典型特点是(  )。

 
13

教育改革的核心是(  )。

 
14

以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是(  )。

 
15

尊重应以(  )为基础。

 
16

中小教师职业道德规范中要求"关心学生的健康",其中的“健康”是指(  )。

 
17

拥有正确的(  )是进行科学教育的依据和出发点。

 
18

120.教师职业道德的实践功能包括(  )。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能

 
19

教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(  )。

 
20

从教师职业及个人素质来看,师德具有(  )。

 
21

教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是(  )。

 
22

《中小学教师职业道德规范》共有六条,它是规范教师的行为准则,于(  )年修订完成。

 
23

规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是(  )。

 
24

教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指(  )。

 
25

教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ,(  )。

 
26

教师职业道德的核心内容就是(  )。

 
27

师生关系是学校教育中的(  )关系。

 
28

师生之间应该是同志式的(  )。

 
29

道德和法都是调整人们行为的(  )。

 
30

教育的产生、发展是社会的需要,并受社会的(  )。

 
31

廉洁是教师具有良好(  )的重要方面。

 
32

公平、合理地对待和评价每名学生,是教育公正(  )的要求。

 
33

有的教师认为,现在的学生是家长的心肝宝贝,没办法严管,只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的(  )。

 
34

下列(  )教师行为表现的是师生关系中的放任型。

 
35

教师语言文明的表现应该是(  )。