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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

"师道尊严"是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难,新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。(  )

 
2

教师是以教书来育人的专业劳动者 。(  )

 
3

没有惩罚的教育是不完整的教育。(  )

 
4

对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的,还应是现象性的。(  )

 
5

师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。(  )

 
6

我们可以说,教师职业道德是教师劳动的必然需要。(  )

 
7

教师劳动的社会价值,主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。(  )

 
8

教书育人就是指传授知识,培养人才。(  )

 
9

教师乐教勤业,是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。(  )

 
10

教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。(  )

 
11

衡量教师的价值只能把升学率作为标准。(  )

 
12

教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。(  )

 
13

一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人.件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。(  )

 
14

教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现,而往往是于“小事”上显风格,于细微处见精神。(  )

 
15

教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。(  )

 
16

教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。(  )

 
17

师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。(  )

 
18

教师劳动的目的要求教师之间必须合作。(  )

 
19

教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。(  )

 
20

依法执教是学校发展的根本动力。(  )

 
21

为师不廉就不是一个好教师。(  )

 
22

教师的言行对学生影响最大,对社会影响并不大。(  )

 
23

为师不廉者把个人利益当作目的,把社会当作实现个人目的的手段。(  )

 
24

教师的职业是教书育人。教书是形式,育人是根本。(  )

 
25

教师持之不公,学生心中不平,老师行之不正,学生心中不敬。(  )

 
26

在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。(  )

 
27

师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。(  )

 
28

教书是手段,育人是目的。(  )

 
29

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 (  )

 
30

教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 (  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

初等义务教育的普遍实施出现在(  )

 
2

学校文化的核心是(  )

 
3

《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",反映的教学原作是(  )

 
4

新课程改革中提出的课程"三维目标"是(  )

 
5

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(  )。

 
6

“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(  )。

 
7

马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(  )。

 
8

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是(  )。

 
9

德育内容是教育者与受教育者双边活动的(  )

 
10

学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是(  )

 
11

国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是(  )。

 
12

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则是(  )。

 
13

要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,注重发挥教师在教育教学中的(  )和为人师表的作用。

 
14

在对待“差生”的问题上,要坚守师德底线。以下做法错误的是(  )。

 
15

尊重应以(  )为基础。

 
16

(  )者总感觉自己的能力、才智不如别人,什么都比别人差,做事缺乏信心,怕被人嘲笑。

 
17

教师职业道德在全社会道德体系中处于(  )和主干地位。

 
18

教育科研是一门科学,需要我们有满腔的热情、严谨的态度和(  )。

 
19

“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是(  )。

 
20

120.教师职业道德的实践功能包括(  )。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能

 
21

教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(  )。

 
22

教师职业道德的核心内容是(  )。

 
23

教师的师德修养,只有在(  )中才能得到不断的充实、提高和完善。

 
24

教育法律关系中两个最重要的主体是(  )。

 
25

提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的(  )。

 
26

教师实现自我提高和成长的必经途径是(  )。

 
27

对“教师教学投入”理解错误的是(  )。

 
28

对教师职业道德的认识正确的一项是(  )。

 
29

教师是以(  )为其专门职业的劳动者。

 
30

对人格示范正确的认识是(  )。

 
31

(  )是教学工作的内在需要,是教师必须具备的必要的道德规范。

 
32

影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是(  )。

 
33

教师必须尊重学生家长的(  )。

 
34

当今时代,教育是社会发展的一个(  )。

 
35

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有(  )。