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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
5
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
6
德育的过程具有多端性。（ ）
7
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
8
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
9
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
10
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
11
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
12
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
13
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
14
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
15
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
16
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
17
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
18
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
19
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
20
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
21
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
22
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
23
教师是依法执教的主导力量。（ ）
24
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
25
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
26
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
27
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
28
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
29
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
30
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教学过程的中心环节是（ ）
3
一份教案的核心是（ ）
4
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
5
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
6
教师教育观的核心是（ ）
7
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
8
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
9
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
10
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
11
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
12
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
13
教师要关注（ ）学生的全面发展。
14
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
15
依法治教的重点是（ ）。
16
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
17
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
18
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
19
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
20
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
21
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
22
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
23
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
24
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
25
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
26
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
27
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
28
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
29
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
30
教师必须尊重学生家长的（ ）。
31
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
35