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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
2
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
3
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
4
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
5
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
6
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
7
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
8
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
9
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
10
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
11
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
12
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
13
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
14
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
15
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
16
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
17
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
18
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
19
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
20
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
21
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
22
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
23
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
24
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
25
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
26
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
27
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
28
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
29
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
现代教学的基本组织形式是（ ）
3
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
4
普及教育始于（ ）
5
智育中的“智”是指（ ）
6
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
7
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
8
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
9
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
10
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
11
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
12
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
13
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
14
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
15
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
16
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
17
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
18
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
19
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
20
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
21
对教师角色理解不正确的是（ ）。
22
教师职业道德的核心内容是（ ）。
23
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
24
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
25
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
26
教师乐教勤业的原因是（ ）。
27
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
28
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
29
师生之间应该是同志式的（ ）。
30
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
31
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
32
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
师表风范内在之源的根本就是（ ）。
35