您正在进行网上练习 !
倒计时 100:00
教师理论题库
下载试卷
判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
2
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
3
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
4
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
5
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
6
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
7
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
8
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
9
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
10
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
11
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
12
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
13
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
14
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
15
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
16
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
17
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
18
教书育人就是教师的天职。（ ）
19
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
20
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
21
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
22
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
23
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
24
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
25
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
26
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
27
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
28
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
29
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教学过程的中心环节是（ ）
3
现代教学的基本组织形式是（ ）
4
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
5
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
6
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
7
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
8
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
9
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
10
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
11
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
12
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
13
依法治教的重点是（ ）。
14
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
15
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
16
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
17
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
18
以下学生观中不正确的是（ ）。
19
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
20
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
21
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
22
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
23
教师职业道德的核心内容是（ ）。
24
少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（ ）。
25
“大教无痕”是指（ ）。
26
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
27
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
28
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
29
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
30
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
31
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
32
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（ ）。
35