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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
2
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
3
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
4
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
5
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
6
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
7
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
8
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
9
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
10
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
11
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
12
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
13
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
14
教书育人就是教师的天职。（ ）
15
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
16
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
17
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
18
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
19
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
20
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
21
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
22
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
23
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
24
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
25
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
26
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
27
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
28
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
29
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
30
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教学过程的中心环节是（ ）
3
德育工作的基本途径是（ ）
4
人力资本理论说明了（ ）。
5
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
6
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
7
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
8
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
9
教学的教育性主要体现于（ ）
10
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
11
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
12
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
13
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
14
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
15
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
16
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
17
尊重应以（ ）为基础。
18
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
19
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
20
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
21
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
22
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
23
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
24
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
25
作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着（ ）等。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
28
对人格示范正确的认识是（ ）。
29
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
30
严谨治学的教师必须表现出（ ）。
31
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
32
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（ ）。
35