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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
3
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
6
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
7
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
8
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
9
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
10
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
11
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
12
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
13
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
14
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
15
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
16
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
17
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
18
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
19
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
20
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
21
教师是依法执教的主导力量。（ ）
22
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
23
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
24
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
25
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
26
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
27
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
28
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
29
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
30
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
我国教育目的的理论基础是（ ）
3
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
4
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
5
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
6
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
7
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
8
班级授课制在我国始于（ ）
9
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
10
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
11
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
12
师生关系中最基本的一种关系是（ ）。
13
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
14
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
15
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
16
教育改革的核心是（ ）。
17
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
18
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
19
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
20
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
21
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
22
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
23
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
24
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
25
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
教师乐教勤业的原因是（ ）。
28
对人格示范正确的认识是（ ）。
29
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
30
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
31
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
32
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
33
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
34
教师必须尊重学生家长的（ ）。
35