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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
6
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
7
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
8
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
9
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
10
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
11
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
12
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
13
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
14
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
15
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
16
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
17
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
18
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
19
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
20
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
21
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
24
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
25
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
26
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
27
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
28
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
29
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育的终身化的特点（ ）
2
人力资本理论说明了（ ）。
3
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
4
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
5
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
6
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
7
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
8
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
9
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
10
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
11
教育学生的感情基础是（ ）。
12
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
13
依法治教的重点是（ ）。
14
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
15
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
16
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
17
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
18
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
19
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
20
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
21
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
22
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
23
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
24
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
25
师德修养的关键一环是（ ）。
26
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
27
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
28
好学不倦的终极目标是（ ）。
29
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
30
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
31
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
32
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
35