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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
2
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
3
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
4
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
5
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
6
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
7
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
8
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
9
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
10
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
11
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
12
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
13
教书育人就是教师的天职。（ ）
14
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
15
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
16
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
17
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
18
爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）
19
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
20
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
21
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
22
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
23
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
24
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
25
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
26
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
27
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
28
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
29
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
班主任工作的中心环节是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
5
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
6
从实质上说，教学过程是（ ）
7
教学的教育性主要体现于（ ）
8
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
9
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
10
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
11
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
12
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
13
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
14
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
15
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
16
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
17
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
18
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
19
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
20
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
21
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
22
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
23
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
24
作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着（ ）等。
25
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
26
教师个人的价值实现是指（ ）。
27
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
28
师德修养的关键一环是（ ）。
29
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
30
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
31
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
32
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
33
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
34
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
35