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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

教学方法就是教师讲课的方法,是教师为完成教学任务而采用的方法。(  )

 
2

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固联系,这节课就属于综合课。(  )

 
3

师生关系就是教与学的关系。(  )

 
4

教育机智是教师灵感的突现。(  )

 
5

有大学文凭的人都可以当教师。(  )

 
6

没有惩罚的教育是不完整的教育。(  )

 
7

依法执教是教师道德规范之一。(  )

 
8

教师职业道德不仅是一门科学,也是一种教育领域的实际现象。(  )

 
9

对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的,还应是现象性的。(  )

 
10

教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系,教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。(  )

 
11

教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。(  )

 
12

教师乐教勤业,是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。(  )

 
13

教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。(  )

 
14

师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。(  )

 
15

人的苦乐问题,实质上是幸福观问题、价值观问题。(  )

 
16

教师能够做到严谨治学,则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。(  )

 
17

师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。(  )

 
18

教育是培养人的活动,考试是检验培养效果的唯一手段。(  )

 
19

教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。(  )

 
20

教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。(  )

 
21

人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。(  )

 
22

教师的职业是教书育人。教书是形式,育人是根本。(  )

 
23

廉洁从教是对学校领导而言,与一般教师无关。(  )

 
24

民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。(  )

 
25

律己性是教师保持良好师表风范,自觉的内在基础和根本保证,没有自律,就不会有师表风范的内在自觉和主动,也难以保证师表风范的一贯性。(  )

 
26

只要有一定的文化科学知识就可以当教师。(  )

 
27

师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。(  )

 
28

教育机智是教师灵感的突现。(  )

 
29

所谓师表美就是教师的外在形象之美。 (  )

 
30

教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。 (  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

初等义务教育的普遍实施出现在(  )

 
2

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的(  )

 
3

教学过程的中心环节是(  )

 
4

人力资本理论说明了(  )。

 
5

“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(  )。

 
6

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是(  )。

 
7

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(  )。

 
8

世界上大多数国家实行的基本上是(  )

 
9

德育内容是教育者与受教育者双边活动的(  )

 
10

智育中的“智”是指(  )

 
11

既是我国法律体系的根本母法,也是教育类法律的根本母法的是(  )

 
12

教师、学生合法权益集中体现是(  )

 
13

"教书"和"育人"的关系是(  )

 
14

《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是(  )。

 
15

(  )是教师顺利工作的基础,也是教师心理健康的重要条件之一。

 
16

教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有(  )。

 
17

(  )是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。

 
18

如果发生未成年人合法权益受到侵害,(  )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

 
19

班主任经常拆看学生信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法(  )。

 
20

从教师职业及个人素质来看,师德具有(  )。

 
21

教师职业道德的核心内容是(  )。

 
22

加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻(  )的现实需要。

 
23

教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是(  )。

 
24

教师职业道德的基本范畴包含了三个方面,那就是(  )。

 
25

教师是以(  )为其专门职业的劳动者。

 
26

对社会制度的维护和发展具有重要价值的是(  )。

 
27

教师道德人格的主要表现是(  )。

 
28

(  )是教学工作的内在需要,是教师必须具备的必要的道德规范。

 
29

教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是(  )。

 
30

(  )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段,是教师实现自己跨越式发展的关键。

 
31

师德修养的关键一环是(  )。

 
32

严谨治学的教师必须表现出(  )。

 
33

教育的产生、发展是社会的需要,并受社会的(  )。

 
34

有的教师认为,现在的学生是家长的心肝宝贝,没办法严管,只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的(  )。

 
35

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有(  )。