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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
3
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
4
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
5
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
6
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
7
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
8
教师职业道德体现教书育人要求的一致性。（ ）
9
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
10
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
11
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
12
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
13
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
14
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
15
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
16
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
17
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
18
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
19
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
20
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
21
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
22
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
23
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
24
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
25
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
26
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
27
师生关系就是教与学的关系。（ ）
28
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
29
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
30
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
一份教案的核心是（ ）
3
德育工作的基本途径是（ ）
4
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
5
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
6
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
7
智育中的“智”是指（ ）
8
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
9
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
10
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
11
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
12
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
13
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
14
依法治教的重点是（ ）。
15
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
16
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
17
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
18
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
19
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
20
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
21
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
22
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
23
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
24
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
25
对人格示范正确的认识是（ ）。
26
教师道德人格的主要表现是（ ）。
27
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
28
教师个人的价值实现是指（ ）。
29
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
30
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
31
好学不倦的终极目标是（ ）。
32
科学精神的最高境界是（ ）。
33
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
34
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
35