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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
2
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
3
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
4
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
5
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
6
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
7
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
8
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
9
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
10
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
11
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
12
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
13
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
14
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
15
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
16
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
17
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
18
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
19
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
20
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
21
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
22
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
23
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
24
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
25
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
26
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
27
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
28
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
29
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
班主任工作的中心环节是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
5
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
6
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
7
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
8
之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
9
现代教育派的代表人物是（ ）
10
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
11
教师教育观的核心是（ ）
12
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
13
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
14
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
15
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
16
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
17
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
18
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
19
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
20
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
21
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
22
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
23
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
24
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
25
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
26
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
27
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（ ）。
28
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
29
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
32
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
33
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
34
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
35