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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
2
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
3
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
4
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
5
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
6
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
7
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
8
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
9
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
10
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
11
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
12
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
13
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
14
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
15
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
16
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
17
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
18
教师是依法执教的主导力量。（ ）
19
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
20
人真正的幸福是物质的实有、感官的快乐。（ ）
21
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
22
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
23
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
24
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
25
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
26
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
27
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
28
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
德育工作的基本途径是（ ）
2
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
3
班主任工作的中心环节是（ ）
4
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
5
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
6
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。
7
德育过程结构的构成要素是（ ）。
8
普及教育始于（ ）
9
人对环境影响的接受是一个（ ）
10
德育是指教育者培养受教育者（ ）
11
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
12
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
13
教育学生的感情基础（ ）
14
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
15
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
16
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
17
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
18
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
19
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
20
对教师角色理解不正确的是（ ）。
21
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
22
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
23
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
24
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
25
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
26
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（ ）。
27
作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着（ ）等。
28
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
29
教师个人的价值实现是指（ ）。
30
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
31
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
32
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
33
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
34
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
35