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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1

教育为政治制度和生产力所决定,没有自己的独立性。(  )

 
2

掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。(  )

 
3

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固联系,这节课就属于综合课。(  )

 
4

当代教育中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。(  )

 
5

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此,比班级授课制优越。(  )

 
6

德育的过程具有多端性。(  )

 
7

依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。(  )

 
8

教育机智是教师灵感的突现。(  )

 
9

师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动,是主观和客观的结合。(  )

 
10

教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。(  )

 
11

教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。(  )

 
12

教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。(  )

 
13

师德作为教师工作的实际品性表现,它对教育对象具有巨大的教育功能。(  )

 
14

教师所具备的职业道德,广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。(  )

 
15

随着教育的不断普及和社会化,教师职业道德作为一种精神和人格表现,其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。(  )

 
16

教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。(  )

 
17

爱岗尽责是现代职业道德的重要话题, 自古以来就备受人们的重视。(  )

 
18

一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人.件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。(  )

 
19

教师能够做到严谨治学,则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。(  )

 
20

教师是学生的指导者和服务者。(  )

 
21

一个好的教师,要身体力行地尊重学生家长。(  )

 
22

依法执教是学校发展的根本动力。(  )

 
23

教师的言行对学生影响最大,对社会影响并不大。(  )

 
24

教师持之不公,学生心中不平,老师行之不正,学生心中不敬。(  )

 
25

师表风范从师德的角度来说,是人们通常所说的为人师表。(  )

 
26

从教育的需要看,高尚的思想情操是为师立教的根本。(  )

 
27

师表风范中的师表二字,就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。(  )

 
28

师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。(  )

 
29

教书是手段,育人是目的。(  )

 
30

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 (  )

 
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1

一份教案的核心是(  )

 
2

现代教学的基本组织形式是(  )

 
3

《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是(  )。

 
4

打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是(  )。

 
5

“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校,其中“二馆”是(  )

 
6

教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(  )

 
7

(  )是教师职业道德素养水平的标志。

 
8

教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?(  )

 
9

教师要关注(  )学生的全面发展。

 
10

普通中小学教育的性质是(  ),其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。

 
11

以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是(  )。

 
12

以下学生观中不正确的是(  )。

 
13

我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满(  )周岁的公民。

 
14

我国未成年人保护法规定,任何组织和个人不得招用未满(  )周岁的未成年人,国家另有规定的除外。

 
15

师德修养的时代性特点需要教师(  )。

 
16

对教师角色理解不正确的是(  )。

 
17

对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的 (  )。

 
18

教师坚持正确职业行为方向的保证是(  )。

 
19

从教师的社会地位来看,师德具有(  )。

 
20

《中小学教师职业道德规范》共有六条,它是规范教师的行为准则,于(  )年修订完成。

 
21

决定教师职业能否有所作为的根本是(  )。

 
22

作为道德现象,社会公共道德和教师职业道德都包括着(  )等。

 
23

教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要,而且具有(  )。

 
24

(  )是教学工作的内在需要,是教师必须具备的必要的道德规范。

 
25

教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是(  )。

 
26

教育职业的社会目的是(  )。

 
27

教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ,(  )。

 
28

教师职业道德的核心内容就是(  )。

 
29

严谨治学本质就是(  )。

 
30

严谨治学的教师必须表现出(  )。

 
31

教师必须尊重学生家长的(  )。

 
32

当今时代,教育是社会发展的一个(  )。

 
33

教育的产生、发展是社会的需要,并受社会的(  )。

 
34

磨炼坚强的师德意志,是保持廉洁自律,坚守高尚情操的(  )。

 
35

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有(  )。