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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
2
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
3
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（ ）
4
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
5
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
6
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
7
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
8
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
9
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
10
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
11
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
12
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
13
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
14
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
15
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
16
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。（ ）
17
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
18
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
19
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
20
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
21
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
22
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
23
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
24
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
25
教师是依法执教的主导力量。（ ）
26
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
27
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
28
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
3
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
4
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
5
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
6
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
7
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
8
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
9
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
10
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
11
教师要关注（ ）学生的全面发展。
12
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
13
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
14
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
15
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
16
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
17
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
18
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
19
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
20
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
21
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
22
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
23
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
24
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
25
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
26
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
27
在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。
28
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
29
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
30
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
31
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
32
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
33
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
34
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
35