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教师理论题库
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判断题:共计 30 道,每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。( )
2
学校课程就是在学校中开设的所有课程。( )
3
掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。( )
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。( )
5
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。( )
6
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。( )
7
师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。( )
8
教师偏爱优秀学生是无可非议的。( )
9
教师职业道德不仅是一门科学,也是一种教育领域的实际现象。( )
10
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。( )
11
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要,而且具有特殊的规定性。( )
12
我们可以说,教师职业道德是教师劳动的必然需要。( )
13
教师劳动的社会价值,主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。( )
14
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。( )
15
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样,不能是盲目的、无计划的,必须有着明确的目标作为指导( )
16
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。( )
17
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。( )
18
教师是学生的指导者和服务者。( )
19
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的,故没有必然的矛盾。( )
20
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。( )
21
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。( )
22
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。( )
23
世间人是创造和推动历史发展的根本力量,也是社会发展的目的。( )
24
教师精心培养人才,学生送点东西是感恩,算不上不廉。( )
25
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。( )
26
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师,学生没有责任。( )
27
在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。( )
28
师表风范中的师表二字,就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。( )
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。( )
30
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。( )
单选题:共计 35 道,每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是( )
2
现代教学的基本组织形式是( )
3
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是( )。
4
从实质上说,教学过程是( )
5
在教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是( )
6
世界上最早专门论述教育问题的文献是( )
7
人对环境影响的接受是一个( )
8
古人所说的“学不躐等”体现了( )
9
中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是( )
10
学校可免除法律责任的情形是( )。
11
( )是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
12
( )是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
13
根据义务教育法的规定,国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受( )的权利。
14
教师坚持正确职业行为方向的保证是( )。
15
126.优秀教师的人格特征有( )。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己,严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
16
从教师的社会地位来看,师德具有( )。
17
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( )的现实需要。
18
教育法律关系中两个最重要的主体是( )。
19
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率,这一涵义是由( )决定的。
20
( )是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
21
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指( )。
22
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是( )
23
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是( )。
24
在社会物质文明发展的过程中,起着重要的作用的是( )。
25
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。
26
对人格示范正确的认识是( )。
27
考查一个教师的业务素质的关键是( )。
28
师生关系是学校教育中的( )关系。
29
学校教育中的非人道化现象对学生( )很大。
30
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的( )。
31
道德和法都是调整人们行为的( )。
32
建立民主、平等、和谐的师生关系,关键在( )。
33
师表风范内在之源的根本就是( )。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有( )。
35

