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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
2
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
3
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
4
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
5
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
6
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
7
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
8
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
9
教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）
10
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
11
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
12
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
13
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
14
依法执教是学校发展的根本动力。（ ）
15
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
16
教师是依法执教的主导力量。（ ）
17
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
18
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
19
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
20
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
21
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
22
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
23
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
24
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
25
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
26
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
27
教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。（ ）
28
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
3
教学的教育性主要体现于（ ）
4
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
5
人对环境影响的接受是一个（ ）
6
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
7
教师教育观的核心是（ ）
8
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
9
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
10
＂教书＂和＂育人＂的关系是（ ）
11
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
12
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
13
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
14
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
15
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
16
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
17
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
18
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
19
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
20
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
21
《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（ ）年修订完成。
22
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
23
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
24
教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。
25
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
26
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
27
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
28
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
29
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
30
好学不倦的终极目标是（ ）。
31
科学精神的最高境界是（ ）。
32
师生之间应该是同志式的（ ）。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
35