您正在进行网上练习 !
倒计时 100:00
教师理论题库
下载试卷
判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
2
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
3
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
4
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
5
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
6
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
7
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
8
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
9
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
10
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
11
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
12
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
13
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
14
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
15
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
16
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
17
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
18
学校教育中的人际关系主要是师生关系。（ ）
19
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
20
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
21
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
22
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
23
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。（ ）
24
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
25
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
26
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
27
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
28
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
29
教书是手段，育人是目的。（ ）
30
所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
3
班主任工作的中心环节是（ ）
4
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
5
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
6
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
7
德育过程结构的构成要素是（ ）。
8
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
9
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
10
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
11
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
12
智育中的“智”是指（ ）
13
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
14
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
15
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
16
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
17
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
18
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
19
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
20
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
21
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
22
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
23
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
24
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
25
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
26
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
27
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
28
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
29
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有（ ）。
30
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
31
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
32
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
33
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
34
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
35