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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
3
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
4
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
5
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
6
依法执教是教师道德规范之一。（ ）
7
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
8
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
9
教书育人就是指传授知识，培养人才。（ ）
10
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
11
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
12
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
13
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
14
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
15
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ ）
16
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
17
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
18
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
19
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
20
教师是依法执教的主导力量。（ ）
21
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
22
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
23
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
24
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
25
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
26
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
27
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
28
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
现代教学的基本组织形式是（ ）
3
人力资本理论说明了（ ）。
4
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
5
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
6
“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
7
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
8
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
9
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
10
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
11
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
12
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
13
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
14
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
15
教育改革的核心是（ ）。
16
以下学生观中不正确的是（ ）。
17
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
18
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
19
教师职业道德的核心内容是（ ）。
20
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
21
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
22
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
23
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
24
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
25
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
26
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
27
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
28
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
29
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
30
好学不倦的终极目标是（ ）。
31
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
32
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
33
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
34
学生发生迟到现象，教师要做的工作是（ ）。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。
35