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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
4
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
5
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
6
有大学文凭的人都可以当教师。（ ）
7
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
8
教师职业道德就是在一定的社会发展条件下，在劳动的过程中形成和发展起来的。（ ）
9
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
10
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
11
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
12
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
13
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
14
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
15
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
16
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
17
一个好的教师，要身体力行地尊重学生家长。（ ）
18
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
19
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
20
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
21
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
22
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
23
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
24
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
25
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
26
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
27
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
28
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
29
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
30
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
2
教育的终身化的特点（ ）
3
教学过程的中心环节是（ ）
4
普及教育始于（ ）
5
德育是指教育者培养受教育者（ ）
6
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作＂耳边风＂，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
7
某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明 （ ）
8
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
9
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
10
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
11
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
12
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
13
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
14
依法治教的重点是（ ）。
15
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
16
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
17
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
18
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
19
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
20
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
21
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
22
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
23
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（ ）。
24
教师实现自我提高和成长的必经途径是（ ）。
25
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
26
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
27
教师乐教勤业的原因是（ ）。
28
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
29
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
30
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
31
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
32
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
33
严谨治学本质就是（ ）。
34
师生之间应该是同志式的（ ）。
35