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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
2
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
3
德育的过程具有多端性。（ ）
4
师生关系就是教与学的关系。（ ）
5
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
6
只有心理健康的老师才能培养出健康的学生。（ ）
7
教育活动中教师是主体、学生是客体。（ ）
8
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
9
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
10
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
11
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
12
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
13
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
14
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
15
教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。（ ）
16
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
17
教育是培养人的活动，考试是检验培养效果的唯一手段。（ ）
18
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
19
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
20
教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ ）
21
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
24
廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。（ ）
25
由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。（ ）
26
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
27
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
28
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。而且有利于促进学生心理。这也是教师职业个性品质健康性的内容。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
我国教育目的的理论基础是（ ）
2
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
3
现代教学的基本组织形式是（ ）
4
德育工作的基本途径是（ ）
5
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
6
世界上大多数国家实行的基本上是（ ）
7
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
8
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
9
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）
10
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
11
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
12
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
13
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
14
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
15
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
16
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
17
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
18
尊重应以（ ）为基础。
19
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
20
对于“教师职业道德”理解错误的是（ ）。
21
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（ ）。
22
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
23
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
24
托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
25
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
26
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
27
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
28
教师乐教勤业的原因是（ ）。
29
对人格示范正确的认识是（ ）。
30
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
31
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
32
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
33
师生之间应该是同志式的（ ）。
34
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
35