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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（ ）
2
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
3
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
4
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
5
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
6
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
7
教育机智是教师灵感的突现。（ ）
8
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
9
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
10
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
11
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
12
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
13
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
14
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
15
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
16
人的价值实现离不开相应的实践。（ ）
17
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
18
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
19
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
20
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。（ ）
21
教师的职业是教书育人。教书是形式，育人是根本。（ ）
22
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
23
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
24
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
25
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
26
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
27
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
28
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
2
班主任工作的中心环节是（ ）。
3
世界上大多数国家实行的基本上是（ ）
4
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
5
智育中的“智”是指（ ）
6
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
7
教育学生的感情基础（ ）
8
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
9
国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（ ）。
10
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言？
11
教师要关注（ ）学生的全面发展。
12
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
13
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
14
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
15
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
16
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
17
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
18
“大教无痕”是指（ ）。
19
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
20
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（ ）。
21
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
22
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
23
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
24
（ ）是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
25
教育职业的社会目的是（ ）。
26
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
27
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
28
教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。
29
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
30
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
31
廉洁是中国传统道德的一个（ ）。
32
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35