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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
2
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3
德育的过程具有多端性。（ ）
4
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
5
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
6
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
7
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
8
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
9
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
10
社会公共道德和教师职业道德都是在一定社会物质生活条件和社会关系中产生和发展起来的。（ ）
11
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
12
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
13
社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ ）
14
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
15
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
16
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
17
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
18
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
19
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
20
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
21
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
22
依法执教还应体现在依法维护和保护教育对象的合法权益上。（ ）
23
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
24
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。（ ）
25
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
26
当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。（ ）
27
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
28
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
29
师表风范从师德的角度来说，是人们通常所说的为人师表。（ ）
30
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
一份教案的核心是（ ）
2
现代教学的基本组织形式是（ ）
3
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
4
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
5
人力资本理论说明了（ ）。
6
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
7
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
8
28．“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）。A认知模式 B．体谅模式
9
世界上大多数国家实行的基本上是（ ）
10
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
11
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
12
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
13
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）
14
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
15
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
16
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
17
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
18
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
19
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
20
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
21
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（ ）。
22
教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（ ）。
23
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
24
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
25
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有（ ）。
26
教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。
27
教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
28
教育职业的社会目的是（ ）。
29
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
30
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
31
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
32
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（ ）。
35