您正在进行网上练习 !
倒计时 100:00
教师理论题库
下载试卷
判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
2
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
3
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
4
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
5
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
6
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
7
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
8
教师职业道德的形成、发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的共性。（ ）
9
教师职业道德是与教师劳动密切联系的。（ ）
10
教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。（ ）
11
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
12
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在。（ ）
13
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
14
人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。（ ）
15
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
16
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
17
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
18
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
19
师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。（ ）
20
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
21
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
22
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。（ ）
23
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
24
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
25
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
26
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
27
师表风范的求真品性，应当使教师的言行带有并保持诚实正直、言行一致、表里如一的风。（ ）
28
每个人在兴趣、能力、气质、性格和特长等方面会表现出了千差万别的多样性，就是个性的多样性。（ ）
29
教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（ ）
30
教书是手段，育人是目的。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
3
我国教育目的的理论基础是（ ）
4
《学记》中提出的＂道而弗牵，强而弗抑，开而弗达＂，反映的教学原作是（ ）
5
现代教学的基本组织形式是（ ）
6
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
7
班主任工作的中心环节是（ ）。
8
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
9
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
10
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（ ）。
11
教师要关注（ ）学生的全面发展。
12
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
13
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
14
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（ ）负责制。
15
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
16
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
17
根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
18
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
19
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
20
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）。
21
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
22
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
23
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
24
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
25
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
26
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
27
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
28
教育职业的社会目的是（ ）。
29
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
30
教师职业道德的核心内容就是（ ）。
31
科学精神的最高境界是（ ）。
32
师生关系中的冷漠化现象（ ）学生的健康成长。
33
廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。
34
学生发生迟到现象，教师要做的工作是（ ）。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。
35