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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
2
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）
3
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
4
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
5
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
6
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
7
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
8
建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（ ）
9
教师是以教书来育人的专业劳动者 。（ ）
10
没有惩罚的教育是不完整的教育。（ ）
11
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
12
对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ ）
13
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
14
师德活动现象即教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动，是主观和客观的结合。（ ）
15
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
16
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
17
教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。（ ）
18
师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（ ）
19
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
20
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
21
教师在面对自己的劳动对象时，完全可以按照自己的主观意愿“为所欲为”。随意行事。（ ）
22
教师与学生之间的交往是文化科学知识等信息的交往。（ ）
23
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
24
教师劳动的目的要求教师之间必须合作。（ ）
25
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
26
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
27
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
28
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。（ ）
29
教师很辛苦，收入低，额外得到些东西也是应该的。（ ）
30
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
初等义务教育的普遍实施出现在（ ）
3
教育的终身化的特点（ ）
4
德育工作的基本途径是（ ）
5
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
6
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
7
德育过程结构的构成要素是（ ）。
8
班级授课制在我国始于（ ）
9
班集体形成的主要标志是（ ）
10
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）
11
教师、学生合法权益集中体现是（ ）
12
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
13
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。
14
学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（ ）
15
师生关系中最基本的一种关系是（ ）。
16
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
17
（ ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
18
普通中小学教育的性质是（ ），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
19
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
20
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
21
以下学生观中不正确的是（ ）。
22
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
23
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
24
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
25
教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（ ）。
26
教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
27
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
28
规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ ）。
29
（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
30
对教师职业道德的认识正确的一项是（ ）。
31
（ ），主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
32
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
33
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
34
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
35