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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
3
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
5
师生关系就是教与学的关系。（ ）
6
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
7
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
8
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
9
教师是以对人的培养教育为其专门职业的劳动者。（ ）
10
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
11
教师所具备的职业道德，广泛、深入地影响着整个社会的进步和未来。（ ）
12
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
13
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
14
乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。（ ）
15
人格示范是一种重要的教育力量。（ ）
16
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
17
教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。（ ）
18
教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）
19
升学率的高低是衡量教育质量的根本。（ ）
20
人伦是指人与人之间的道德关系。（ ）
21
法和道德所管辖的范围、作用是一致的。（ ）
22
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
23
教师的言行对学生影响最大，对社会影响并不大。（ ）
24
要做到教育公正，就必须从廉洁做起。（ ）
25
教育人道性，总体上说，是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。（ ）
26
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（ ）
27
要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。（ ）
28
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
29
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
30
师生关系就是教与学的关系。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
一份教案的核心是（ ）
3
与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
4
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
5
“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
6
德育是指教育者培养受教育者（ ）
7
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
8
关于“师爱”，下列正确说法是（ ）
9
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）
10
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）
11
（ ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
12
教育学生的感情基础是（ ）。
13
对“教师教学投入”理解错误的是（ ）。
14
教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。
15
以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（ ）。
16
中小教师职业道德规范中要求＂关心学生的健康＂，其中的“健康”是指（ ）。
17
根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
18
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
19
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
20
从教师职业及个人素质来看，师德具有（ ）。
21
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
22
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
23
在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是（ ）。
24
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
25
对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（ ）。
26
对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。
27
（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
28
（ ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
29
保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。
30
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们应该向往和追求的。
31
影响学生学风因素较多，而非常重要的是（ ）。
32
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
33
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（ ）。
34
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
35