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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
＂师道尊严＂是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
2
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
3
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
4
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合。（ ）
5
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。（ ）
6
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）
7
作为道德的一种，教师职业道德与社会公共道德有着不同的联系。（ ）
8
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。（ ）
9
自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。（ ）
10
社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（ ）
11
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
12
教师职业道德的原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的。（ ）
13
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
14
教书育人就是教师的天职。（ ）
15
教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。（ ）
16
教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简单概括。（ ）
17
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
18
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
19
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
20
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
21
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
22
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
23
为师不廉就不是一个好教师。（ ）
24
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
25
教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。（ ）
26
师表风范是教师职业素质的综合反映，通常集中体现在教师育人的具体活动中。作为教师综合素质的外在表现，它对教师做好教育工作具有重要意义。（ ）
27
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
28
内在思想情操和外在言行举止文明的统一，不是师表风范应有的完整内涵。（ ）
29
律己性是教师保持良好师表风范，自觉的内在基础和根本保证，没有自律，就不会有师表风范的内在自觉和主动，也难以保证师表风范的一贯性。（ ）
30
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）
2
新课程改革中提出的课程＂三维目标＂是（ ）
3
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
4
现代教育派的代表人物是（ ）
5
既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（ ）
6
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
7
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
8
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）
9
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ ）
10
教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）
11
关于“师爱”，下列正确说法是 （ ）。
12
推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。
13
以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（ ）。
14
尊重应以（ ）为基础。
15
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
16
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（ ）
17
拥有正确的（ ）是进行科学教育的依据和出发点。
18
班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。
19
教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（ ）。
20
120．教师职业道德的实践功能包括（ ）。①教育功能 ②调节功能 ③促进功能 ④替代功能
21
决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。
22
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
23
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
24
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
25
教师乐教勤业的原因是（ ）。
26
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（ ）决定的。
27
（ ）是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
28
教师从事的是一种培养人、教育人的事业 ，（ ）。
29
影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（ ）。
30
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
31
教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）。
32
任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（ ）。
33
教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的（ ）。
34
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
35