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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（ ）
2
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
3
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
4
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
5
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
6
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
7
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
8
教师偏爱优秀学生是无可非议的。（ ）
9
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
10
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（ ）
11
教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有特殊的规定性。（ ）
12
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。（ ）
13
教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。（ ）
14
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
15
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导（ ）
16
衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）
17
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
18
教师是学生的指导者和服务者。（ ）
19
教师与教育集体在根本利益和目的上是一致的，故没有必然的矛盾。（ ）
20
教师与家长的关系是教育孩子的主要关系。（ ）
21
老师要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来。（ ）
22
依法执教是实现教育法律法规道义性的根本目的。（ ）
23
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。（ ）
24
教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ ）
25
民主、平等、和谐的师生关系是日益成为现代教育的重要取向。（ ）
26
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。（ ）
27
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
28
师表风范中的师表二字，就意味着教师在教育活动中要给 学生做出好榜样。（ ）
29
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
30
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。（ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
现代教学的基本组织形式是（ ）
3
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
4
从实质上说，教学过程是（ ）
5
在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
6
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
7
人对环境影响的接受是一个（ ）
8
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）
9
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
10
学校可免除法律责任的情形是（ ）。
11
（ ）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
12
（ ）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
13
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。
14
教师坚持正确职业行为方向的保证是（ ）。
15
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
16
从教师的社会地位来看，师德具有（ ）。
17
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
18
教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
19
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
20
（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
21
教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。
22
教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）
23
被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是（ ）。
24
在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是（ ）。
25
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（ ）。
26
对人格示范正确的认识是（ ）。
27
考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。
28
师生关系是学校教育中的（ ）关系。
29
学校教育中的非人道化现象对学生（ ）很大。
30
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（ ）。
31
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
32
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。
33
师表风范内在之源的根本就是（ ）。
34
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（ ）。
35