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教师理论题库
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判断题：共计 30 道，每道题目 1 分
1
学校课程就是在学校中开设的所有课程。（ ）
2
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（ ）
3
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（ ）
4
．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
5
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
6
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
7
教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（ ）
8
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
9
教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。（ ）
10
教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。（ ）
11
随着教育的不断普及和社会化，教师职业道德作为一种精神和人格表现，其教育价值将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展之中。（ ）
12
师德作为一种独特的伦理文化，不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注，也包括对教师工作的基本规范。（ ）
13
教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。（ ）
14
乐教勤业是制约教师教育工作成效的一般因素，只要勤，什么事都可以做好。（ ）
15
师德原则和规范是教师在职业工作中可以忽略的。（ ）
16
教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。（ ）
17
爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。（ ）
18
一个在物质和精神上被积极价值判断所肯定的人．件往不会为现实物质上的清贫而放弃自身人生信仰和价值追求。（ ）
19
教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。（ ）
20
师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）
21
加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。（ ）
22
凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。（ ）
23
教育爱必须建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。（ ）
24
现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。（ ）
25
在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。（ ）
26
真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。（ ）
27
从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。（ ）
28
师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。（ ）
29
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。 （ ）
30
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 （ ）
单选题：共计 35 道，每道题目 2 分
1
制度化教育的标志是（ ）
2
教育的终身化的特点（ ）
3
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）
4
学校文化的核心是（ ）
5
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
6
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
7
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
8
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
9
德育内容是教育者与受教育者双边活动的（ ）
10
教学的教育性主要体现于（ ）
11
普及教育始于（ ）
12
班级授课制在我国始于（ ）
13
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）
14
（ ）是教师职业道德素养水平的标志。
15
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。
16
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
17
义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（ ）。
18
在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（ ）。
19
教师角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。
20
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
21
以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（ ）
22
（ ）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
23
学校教育变革与创新成功与否的关键在于（ ） 。
24
126．优秀教师的人格特征有（ ）。①获取成就的动机与欲望 ②严以律己，严以待人 ③对学生期望值极高 ④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
25
现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（ ）。
26
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
27
所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（ ）决定的。
28
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。
29
（ ）是教师价值追求和实现的重要前提。
30
保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。
31
当今时代，教育是社会发展的一个（ ）。
32
道德和法都是调整人们行为的（ ）。
33
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。
34
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（ ）的人。
35